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Der Freiday ist ein zukunftsweisendes Bildungsformat, das Schulen neue Wege des Lernens eröffnet. Entwickelt und begleitet unter anderem von der Stiftung Radix, schafft Freiday Raum für selbstbestimmtes, sinnstiftendes Lernen. Statt dem gewohnten Stundenplan zu folgen, erhalten Schülerinnen und Schüler regelmässig Zeit, um an eigenen Projekten zu arbeiten – Projekten, die sie selbst wählen, planen und umsetzen.

Im Zentrum steht die Frage: Wie können wir unsere Welt positiv mitgestalten? Dabei orientieren sich viele Freiday-Projekte an den globalen Nachhaltigkeitszielen und greifen aktuelle gesellschaftliche, ökologische oder soziale Herausforderungen auf. Die Lernenden recherchieren, entwickeln Ideen, knüpfen Kontakte zu lokalen Organisationen und setzen konkrete Vorhaben um. So wird Schule zu einem Ort, an dem nicht nur Wissen vermittelt, sondern Verantwortung übernommen und Zukunft gestaltet wird.

Freiday stärkt wichtige Kompetenzen wie Kreativität, Teamarbeit, Eigeninitiative und Problemlösungsfähigkeit. Die Schülerinnen und Schüler erleben, dass ihre Ideen zählen und ihr Handeln Wirkung zeigt. Lehrpersonen begleiten diesen Prozess als Coaches und Lernbegleiterinnen, die Orientierung geben und Reflexion ermöglichen.

In einer Zeit des Wandels bietet Freiday eine inspirierende Antwort auf die Frage, wie Bildung junge Menschen auf die Herausforderungen von morgen vorbereiten kann: durch Vertrauen, Gestaltungsfreiheit und die echte Erfahrung von Selbstwirksamkeit.

Auch die Schulregion Raron wirkt voller Motivation in diesem Bildungsformat mit. Unter dem Namen Gwunder-Ziit freuen sich die Schülerinnen und Schüler jeden zweiten Donnerstag auf vielfältige Projekte, die sie selbst planen, umsetzen und auswerten. Mit grossem Engagement zeigen sie dabei, wie lebendig, verantwortungsvoll und zukunftsorientiert Lernen sein kann.

Nach einer ersten Phase schliessen wir heute unsere erste Projektrunde ab. Sehr feierlich überreichen wir Diplome, welche zeigen, an welchen Zielen die Kinder gearbeitet haben.

Stolze, motivierte und engagierte Kinder der Schulregion Raron haben gezeigt und erfahren, wie wichtig und sinnvoll ein lebendiges, verantwortungsvolles und zukunftsorientiertes Lernen ist.

Ein grosses Kompliment an alle, die so engagiert an der Arbeit waren. Wie schön, was für wunderschöne Momente geschaffen wurden. Wir freuen uns auf Runde 2, wenn es wieder heisst: "Gwunder-, Gwunder-Ziit, Gwunder-, Gwunder-Ziit... "

Als Stoffdedektive machten wir uns auf die Suche nach Stoffen und untersuchten diese auf ihre Eigenschaften. Wir habe viel über Stoffe gelernt. Neben ihren Eigenschaften habe wir über mischen, Gemische und trennen gesprochen. Nun haben wir bei folgendem Experiment versucht ein Wasser-Salz-Gemisch wieder zu trennen.

Wir durften austüfteln, ausprobieren und schlussendlich das Ergebnis erproben. Es war sehr spannend.

Auch im Kindergarten hat der Winter Einzug gehalten. Mit verschiedenen Techniken gestalteten die Kinder farbenfrohe Bilder. Sie hatten ihre Freude daran und konnten sich so in das Thema vertiefen. Jetzt kann die Fasnacht kommen.

Swiss Polar Class des schweizerischen Polar- und Gletscherforschungsinstituts organisierte zum dritten Mal das Swiss Polar Class Festival in Sion. Am Freitag, 28. November, gibt es einen Tag exklusiv für Schulklassen. Und wir waren dabei!

Wir durften in 3 verschiedenen Workshops à je 30min Meerwasser unter die Lupe nehmen, Messinstrumente der Polarforschung kennenlernen und Bilder und einen Film im Polaren Erlebnisraum bewundern. Danach konnten wir LIVE Fragen & Antworten einem Polarforscher stellen, der uns interessante Informationen aus seiner Forschungszeit in der Arktis vermittelte. Am Ende durften wir noch unsere eigenen Zeichnungen im Institut aufhängen.

Am vergangenen Montagmorgen machten sich die Klassen 1H und 2H von Raron auf eine ganz besondere Reise in die Welt der Medizin. Ausgerüstet mit ihren liebsten Plüschtieren trafen die Kinder im Teddybärspital in Visp ein – und schon beim Betreten der Räume war die Aufregung deutlich spürbar. 
In kleinen Teams und unter der Anleitung eines Assistenzarztes übernahmen die Kinder selbst die Rolle der „Teddydoktoren“. Mit grosser Sorgfalt und noch grösserer Begeisterung untersuchten sie ihre Plüschtiere: Fieber messen, „Blut entnehmen“, Röntgenbilder betrachten, einen Ultraschall durchführen, einen Gips anlegen oder sogar die Zähne des Kuscheltiers kontrollieren – all das durften sie eigenhändig ausprobieren. Die Kinder lernten spielerisch, wie ein Spital funktioniert. 
Nach so vielen Eindrücken tat die gemeinsame Pause besonders gut. Bei frischen Weggli, Schokoladenbrot und einem wärmenden Tee füllten die Kinder ihre Energiereserven wieder auf.
Gestärkt ging es weiter zur Notfallstation des Spitals. Dort erwartete die Klassen eine Rettungssanitäterin, die aus ihrem abwechslungsreichen Arbeitsalltag erzählte. Die Kinder hörten aufmerksam zu, als sie von ihren Einsätzen, den Herausforderungen des Rettungsdienstes und den bewegendsten Momenten ihres Berufsle-bens berichtete. 
Der Höhepunkt des Besuchs folgte zum Schluss: Jedes Kind durfte in den Rettungswagen einsteigen und die Ausstattung aus nächster Nähe betrachten. Die strahlenden Gesichter, als das Blaulicht eingeschaltet wurde, sprachen für sich – ein unvergessliches Erlebnis. Lediglich die Sirene blieb aus Sicherheitsgründen ausgeschaltet, da in den benachbarten Operationsräumen gerade gearbeitet wurde.
Der Vormittag im Spital war nicht nur lehrreich, sondern auch voller Freude, Neugier und wertvoller Erfahrungen. Die Kinder kehrten mit vielen neuen Eindrücken nach Hause zurück – und sicherlich mit dem einen oder anderen „geheilten“ Plüschtier im Arm.