News | Schulregion Raron

9-11OS: Sporttag 2026 der OS Raron – Spannung, Teamgeist und Sommerhitze

Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0200

Am 25. Juni 2026 fand in Raron beim Fußballplatz Rhoneglut der Sporttag der OS Raron statt. Zum Auftakt des Turniers machte Frau Eberhardt ein belebendes und motivierendes Warm-up. Nun waren alle Schüler/innen bereit für unsere Spiele. Die ersten Matches fingen bereits um 8:30 Uhr an. Es spielten alle in verschiedenen Ländern passend zur WM- Zeit.

Mit regelmässigem Trinken und vielen Sprinkleranlagen konnte man auch die große Hitze überstehen. Frau Furrer und Frau Forny versorgten die ganze OS mit Snacks. Die anderen Lehrpersonen sorgten für reichlich Sonnenschutz und jurierten die Spiele. Alle gaben sich viel Mühe und erzielten großartige Ergebnisse. Alle waren motiviert und gespannt, wer denn nun der Gewinner unseres Turniers sein wird.

Pünktlich konnten wir dann endlich in die mehr als verdiente Mittagspause: Alle Schüler/innen bekamen Hot Dogs. Nach dem gemeinsamen Aufräumen fand schliesslich die Preisverteilung statt. Spanien war unschlagbar, gefolgt von Norwegen und Deutschland.

Der ganze Tag war ein toller Erfolg und wir freuen uns bereits auf nächstes Jahr. Davor gehen wir aber alle in die Sommerferien. Sun- Fun- and nothing to do.

Lara und Leonie der 10 OS

10OS: Schülerturnier 3.0 – Mini-Volleyball

Thu, 02 Apr 2026 00:00:00 +0200

Am Mittwoch, den 1. April 26, reisten vier motivierte Mädchen der 10 OS Raron nach Brig-Glis, um beim Schülerturnier anzugreifen. Das Ziel war für alle klar: Sieg holen!

Mit viel Einsatz, Teamgeist und einigen starken Ballwechseln kämpften sich die Rarnerinnen durch das Turnier. Sie spielten konzentriert, feuerten sich gegenseitig an und sorgten auch neben dem Feld für gute Stimmung.
Nur ein Platz fehlte den Volleyballerinnen in Hellblau fürs Halbfinale. Knapp daneben – aber definitiv nicht vorbei.
Für die OS Raron ist klar: Nächstes Jahr sind wir wieder dabei – und dann vielleicht auch mit einem Männerteam!

9OS: 2 langues 1Ziel 2026 – ensemble - zämu

Wed, 11 Mar 2026 00:00:00 +0100

Am Dienstag und Mittwoch, 10. /11. März 26 trafen sich die Schülerinnen und Schüler der OS Raron und des CO Leytron in Sion zu einem besonderen Anlass: Dem Sprachaustauschprojekt „2 langues – 1 Ziel“. Schon der Titel macht klar, worum es ging – zwei Sprachen, aber ein gemeinsames Ziel: Miteinander sprechen, voneinander lernen und dabei vielleicht auch ein bisschen über den eigenen Schatten springen.
Der erste Tag begann mit verschiedenen gemeinsamen Aktivitäten in der Stadt Sion. Im gemischten Gruppen machten sich die Jugendlichen auf eine Stadt-Rallye. Dabei galt es, Hinweise zu finden, Aufgaben zu lösen und vor allem miteinander zu kommunizieren – auf Französisch und Deutsch. Mal suchten die einen nach den richtigen Worten, mal die anderen nach der passenden Grammatik, doch genau darin lag der Charme der Begegnung.
Neben der Rallye arbeiteten die Schülerinnen und Schüler auch in Gruppenräumen an verschiedenen Themen. In den gemischten Teams wurde erklärt, gelacht und manchmal mit Händen und Füssen weitergeholfen. Schnell zeigte sich: Wenn man wirklich miteinander sprechen will, findet man immer einen Weg.
Am Mittwoch trafen sich die Gruppen erneut – diesmal in den Museen von Sion: im Musée d’Art du Valais, im Naturmuseum und im Geschichtsmuseum. Dort wartete eine besondere Aufgabe auf die Jugendlichen: Mit drei vorgegebenen Definitionen mussten sie jeweils einen bestimmten Gegenstand im Museum finden. Auch hier war Teamarbeit gefragt – und natürlich wieder Sprachmut. Wer die Beschreibung verstand, musste sie erklären, wer sie nicht verstand, musste nachfragen.
Das Hauptziel des gesamten Projekts war, den Austausch zwischen den beiden Walliser Sprachregionen zu fördern. Die frankophonen Schülerinnen und Schüler versuchten sich auf Deutsch, während die Oberwalliser Jugendlichen mutig ihre Französischkenntnisse auspackten.

So zeigte das Projekt „2 langues – 1 Ziel“, dass zwei Sprachen zwar manchmal für Stolpersteine sorgen – aber vor allem viele Türen öffnen. Und wer weiss: Vielleicht wurde an diesen zwei Tagen nicht nur eine neue Vokabel gelernt, sondern auch die eine oder andere Freundschaft geknüpft.

Während der Zugfahrt nach Sion und zurück sollten die Schülerinnen und Schüler der 9OSA und 9OSB über das Projekt „2 langes – 1 Ziel“ auf Französisch berichten. Hier sind die Texte der Jugendlichen:

Racontez du mardi, 10 mars 26
Nous avons fait des activités avec la classe parallèle de Leytron. Nous avons été divisés en deux grands groups. Deux différentes salles de classe.
Nous avons aussi visité un musée. Il y a une sorcière là dans la tour ! C’était un jour drôle !

Racontez vos rencontres avec les élèves francophones
Nous avons rencontré beaucoup de copines et copins. Les garçons Tristan et Sammy étaient trop gentilles et drôles ! Lena et Anna ont fait la connaissance de 3 filles et elles ont échangées le snap. Amelie a trouvé une amie. Les deux filles passaient toute la journée ensemble et parlaient beaucoup.
Tous étaient amical C’était agréable de faire la connaissance des gens.

Racontez des activités
Nous visitions le musée de Valeria. Nous sommes marchés en haut. Nous avons cherché des endroits et nous avons pris des photos.
Nous avons cherché des bâtiments divers dans la ville.
Nous étions en ville.
C’était un moment merveilleux !

Highlights & Flops : Racontez ce que vous avez aimé et ce que vous n’avez pas aimé

Highlights

Aller dans la ville avec des personnes du Bas-Valais
Visiter le château Valère à Sion
Visiter le musée de la Nature
Regarder les animaux dans le musée

Flops

Faire des groupes pour les tâches
Les personnes du Bas-Valais parlaient français et nous avons aussi parlé français

9-11OS: Schneesporttage der OS Raron - kurz und toll

Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 +0100

Die Schneesporttage der OS Raron begannen dieses Jahr mit einem spannenden Alternativprogramm: Schule statt Ski – was? Ja, leider durften wir unsere Ausrüstung am Montag und Dienstag noch nicht auspacken. Lawinengefahr und starker Wind entschieden, dass wir unsere Schwünge lieber im Klassenzimmer als auf der Piste üben. Sicherheit geht vor – auch wenn die Skibrillen schon bereitlagen und die Vorfreude gross war.

Am Donnerstag war es dann endlich so weit: Skitag! Und was für einer – so viel Schnee, woooooow. Pulverträume mussten zwar aufgrund der Lawinengefahr vertagt werden, dafür gab es in Unterbäch reichlich Buckelpisten, die unsere Oberschenkel sehr schnell an ihre Existenz erinnerten. In Eischoll kam zusätzlich noch dichter Nebel dazu, sodass sich das Finden des Sessel- oder Bügellifts stellenweise wie ein kleines Orientierungsabenteuer anfühlte. Aber ganz nach dem Motto „Niemand wird zurückgelassen“ fanden am Ende des Tages tatsächlich alle wieder den Weg zurück – mehr oder weniger elegant.

Der Freitag zeigte sich dann von seiner fast besten Seite: strahlender Sonnenschein, mit frischem Wind und interessanten Wolkenbildern, top präparierte Pisten und entsprechend beste Laune. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten einige beeindruckende Jumps (und ebenso kreative Landungen, …), während sich bei vielen langsam die berühmten „Schneebeine“ meldeten. Der viele Schnee war traumhaft – aber auch erstaunlich anstrengend.

Fazit der Schneesporttage: viel Schnee, viel Muskelkater, ein paar Nebelabenteuer, zahlreiche glückliche Gesichter und vor allem alle gesund und munter im Tal angekommen.

Heute Abend heisst es: Beine hoch – und ab in die wohlverdienten Sportferien, hoffentlich mit vielen sonnigen Pistentagen.

11OS: Olympic Speaking Project – Milano Cortina 2026 im English Classroom

Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 +0100

Olympic feeling im classroom!

Im Rahmen des Englischunterrichts der 11OS A haben sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Olympic Winter Games Milano Cortina 2026 beschäftigt und zwar nicht nur mit reading und vocabulary, sondern aktiv als echte sports commentators.

Zu Beginn erhielten die Lernenden kurze video clips aus verschiedenen Olympic winter sports. Ihre Aufgabe war klar: watch carefully, analysieren und herausfinden, welche sport discipline gezeigt wird. Gar nicht so einfach, wenn Biathlon, Speed Skating, Skeleton oder Curling in High-Speed über den Bildschirm flitzen!

In der nächsten Phase arbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit ihren Laptops an einer eigenen vocabulary list. Sie sammelten keywords, sport terms und typische commentator phrases wie: “What an incredible run!”, “Perfect execution!”, “She is accelerating into the final section!” oder “This could be a medal performance!” So erweiterten sie gezielt ihre sports vocabulary, ihre speaking skills und ihr subject-specific language im Fach Englisch.

Die Schülerinnen und Schüler kommentierten dann ihre ausgewählten Olympic clips auf Englisch – mit Emotion, passender intonation, Fachvokabular und viel Engagement. Plötzlich verwandelte sich unser Klassenzimmer in ein kleines Olympic live studio mit echter broadcast atmosphere.

Einige Aufnahmen klangen bereits erstaunlich professionell – fast wie eine echte live Olympic commentary, mit Spannung, Emotion und dramatischen final moments. Da wurde mitgefiebert, analysiert und begeistert kommentiert wie bei einer echten sports broadcast. Die Schülerinnen und Schüler haben sich echt Mühe gegeben: Learning English macht Spass, wenn es aktiv und mit echter Olympic spirit umgesetzt wird – und wenn man halt zwischendurch am Beamer während den Lektionen den Live Stream vom Curling schauen kann oder lustige stunts von schwedischen Langläuferinnnen im replay geniesst.

11OS: Zukunft mit KI – Comicprojekt

Thu, 19 Feb 2026 00:00:00 +0100

Im GeoGesch-Unterricht beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 11OS in den vergangenen Wochen intensiv mit dem Thema Künstliche Intelligenz. Dabei ging es nicht nur um technische Entwicklungen, sondern vor allem um die Frage, welche Chancen und Gefahren KI für Jugendliche und unsere Gesellschaft mit sich bringt.

Als Abschluss des Themas gestalteten die Lernenden einen eigenen Comic. In mindestens zehn Bildern erzählten sie eine zusammenhängende Geschichte, in der ein Jugendlicher mit einer KI interagiert. Ziel war es, die im Unterricht behandelten Inhalte kreativ umzusetzen und gleichzeitig kritisch zu reflektieren. Dabei sollten sowohl positive Möglichkeiten von KI als auch Risiken wie Abhängigkeit, Beeinflussung oder Fehlinformation sichtbar werden.

Es entstanden tolle, reflektierte Produkte: viele Comics zeigen, wie selbstverständlich KI bereits im Alltag junger Menschen vorkommt – aber auch, wie wichtig ein bewusster und verantwortungsvoller Umgang damit ist.

Folgend ein paar Ausführungen zum Unterrichts und den Comics:

Alyssa	Ich habe gelernt dass die KI sind cool und auch nicht cool. Dass wir brauchen nicht für alles Moment dass KI wir kenne mit unser Kopf reflektieren. Ich habe in meine Comic gesagte das wir kennen mit unserer Kopf Reflektion machen und auch das wir kennen mit Personen sprechen und nicht mit eine KI. Ich habe auch gesagt das KI kann uns helfen wenn wir brauchen eine Info aber dass brauchen viel Wasser.
Lisa	Die gefahren die ich darstellen wollte war das man sich ganz einfach in der KI verlieren kann. Die zweite Gefahr war das die Mutter durch die KI ihren Job verloren hat. Und das die folgen durch die KI sehr hart sind man kann sogar sein haus verlieren. Ich habe daraus gelernt das man die KI als Hilfe brauchen kann aber man sollte sich nicht auf sie verlassen.
Fabio	Ich habe die Gefahren der KI jetzt noch besser verstanden und achte auch darauf was man eigentlich mit der KI bespricht und in meinem Comic geht es darum was passieren kann wenn man die KI nicht mehr unter Kontrolle hat
Alena	Ich habe gelernt das man nicht immer auf die KI zu greifen soll da sie meistens nicht wirklich etwas bessern können. Meistens macht die KI Probleme noch schlimmer, in meinem Comic ist dies Sicht bar. Ausserdem habe ich gelernt was gefahren im gebrauch von KI sind. Wir haben euch gesehen wie wichtig es ist das man die Kontrolle hat.
Jana	Ich habe in meinem Comic die Gefahr der KI in einem Beispiel das ein Mädchen gemobbt wird und nicht zu ihren Eltern will dargestellt. Ich habe gelernt das wenn man persönliche Probleme hat also z.B. wenn man gemobbt wird es besser wäre zu echten Menschen gehen sollte und nicht der KI schreiben. Zusammenfassend kann man sagen die KI ist gut und kann auch wirklich helfen z.B. in Mathe, es ist aber trotzdem in vielen Fällen besser wenn man mit echten Menschen redet.
Amelia	In meinem Comic wurden KI gefahren und Chancen dargestellt mit Alltagsbeispielen, daraus habe ich gelernt wie eigentlich gefährlich KI sein kann und nicht nur als Hilfsmittel genutzt wird.
Loris	In meinem Comic habe ich die Gefahren von der KI und die Chancen dargestellt. Für was die KI gut ist. Ich habe auch noch beschrieben das man immer selbst es kontrollieren sollte weil KI Fehler machen kann. Und das man selbst eigene Ideen auch noch reinbringen sollte.
Enya	Ich habe in meinem Comic die Gefahren in einer Geschichte dargestellt. In der Geschichte geht es um ein Mädchen die die KI verschiedene Sachen fragt. Sie verliebt sich in die KI und begeht nach einer weile Suizid. Ich habe in den Unterrichtsstunden gelernt das die KI nützlich sein kann aber man sich nicht immer auf diese verlassen soll. Die KI hat grosse Gefahren und denen sollte man sich auch besser bewusst sein.
Sophie	Ich hab in meinem Comic 2 Schülerinnen dargestellt die eine Neue Schul KI gefunden haben, die nicht gesichert und nicht überprüft ist. Eine der beiden Schülerinnen findet dich KI super und vertieft sich zu sehr in die KI. In dem zustand bemerkt sie gar nicht was die KI alles anstellt. Sie liest private Chats der Schülerin, speichert ihre Daten und macht die Schülerin quasi abhängig. Die andere Schülerin bemerkt das und fragt eine sichere KI um Hilfe. Sie schlagt vor mit der abhängigen Schülerin zu sprechen und ihr zu sagen das sie aufhören soll mit der KI zu schreiben. Dies hat funktioniert und die Schülerin ist wieder bei sich.
Jenoah	Mein Comic handelt von einem Jungen welcher viel mit einer KI chattet danach Gefühle für sie entwickelt. Er kauft sich einen KI Roboter und gesteht die Gefühle. Die KI kann ihm nicht richtig antworten. Er ist enttäuscht und ist traurig, er verliebt sich und Heiratet dan.
Fatlind	Ich habe gelernt das Ki nicht immer gut ist und es schlechte Seiten von KI gibt. In meinem Comic geht es darum das ein junge KI mit seiner Kollegin er wird süchtig isst nicht sperrt sich im Zimmer ein und kommt nicht mehr raus seine Mutter Macht sich sorgen und ruft die feuerwehr er ist wie eingefrohren nur konzentriert auf dem KI sie bringen ihn ins spital und behandeln ihn ihm geht’s wieder gut.
Lucie	Ich habe gelernt das die KI sind gute und nicht gute. Die KI kann nicht verstenden was passiert in ein kopf und sie kann nicht gute antwort fur das problem. Aber der kI kann andere problem lösen. Ich habe in meine Comic ein Junge das ist müde und sprecht mit dem KI für helfen. Am ende, die Junge verstende das die KI nicht seine gefülh verstenden aber der KI mochte die Junge nicht allein fülhen.
Agnesa	Mein Comic besteht aus einem Mädchen und halt der KI. Diese Mädchen wird gemobbt und sagt das keinem ausser der KI. Am ende bringt sie sich selber um. KI kann helfen ist dazu aber auch sehr gefährlich.
Lara	In meinem Comic geht es um 2 Schüler 1 eine wird gemobbt und der andere ist der der es macht. Das Opfer sucht Hilfe und hat angefangen di KI zu brauchen. Nach einer Zeit geht sie zur LP.
Matteo
Beatrisa

11OS: Rilke verbindet: Sprachaustausch der 11 OS mit der CO Leytron

Mon, 26 Jan 2026 00:00:00 +0100

Zwei Sprachen, eine Lyrik

Im Rahmen des Sprachaustauschs durfte die 11 OS kürzlich die Schülerinnen und Schüler der CO Leytron in Raron begrüssen. Das Treffen begann mit einem gemeinsamen Picknick, das eine entspannte Atmosphäre schuf.

Anschliessend arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an einem bilingualen Literaturprojekt rund um Rainer Maria Rilke. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in bilingualen Gruppen mit Gedichten von Rilke, verglichen deren Wirkung in Deutsch und Französisch und verfassten darauf aufbauend je ein Elfchen in beiden Sprachen. Abschliessend gestalteten sie ein Poster zur Präsentation ihrer Texte.

Während der Zusammenarbeit mussten die Jugendlichen Wege finden, sich auszutauschen: es wurde Deutsch, Französisch und natürlich auch Englisch gesprochen. Der Sprachaustausch ermöglichte den Schülerinnen und Schülern eine konkrete Umsetzung funktionaler Mehrsprachigkeit. Sie wendeten Englisch, Deutsch und Französisch situationsgerecht an – sei es beim Kennenlernen, bei der Zusammenarbeit in den Gruppen oder bei der kreativen Textproduktion. Die Sprachen wurden nicht isoliert gelernt, sondern aktiv und sinnvoll im Austausch miteinander genutzt.

Der Sprachaustausch war ein Erfolg: in diesem ersten Kennenlernen zeigten sich die Jugendlichen offen, interessiert und bereit in Fremdsprachen zu kommunizieren. Wir freuen uns, auf weitere Treffen mit der CO Leytron und sind gespannt, wie sich dieser Sprachaustausch weiterentwickelt.

OS, PS & KG: Weihnachtsbasteln mit alten Bibliotheksbüchern – ein kreativer Nachmittag voller Freude

Thu, 11 Dec 2025 00:00:00 +0100

Das Weihnachtsbasteln der Schulregion Raron war ein grosser Erfolg. Rund 60 Kinder fanden am Mittwochnachmittag den Weg in die Aula der OS Raron und tauchten dort in eine Welt voller Kreativität ein. An mehreren Bastelposten, die von engagierten Lehrpersonen betreut wurden, konnten die Kinder nach Lust und Laune alte Bibliotheksbücher zerschneiden, falten, kleben und gestalten. Es wurde eifrig gebastelt und dekoriert und am Ende entstanden wunderschöne Kunstwerke.

Neben den fixen Bastelstationen gab es auch einen Tisch für freies Basteln. Dort durften die Kinder ihre eigenen Ideen umsetzen und nach Herzenslust experimentieren. Dank der grosszügigen Materialspenden vieler Eltern standen unzählige Möglichkeiten offen. Es war toll, welche kreativen Einfälle die Kinder hatten und mit wie viel Geduld und Freude sie bei der Sache waren.

Während die Kinder bastelten, konnten Eltern, Geschwister und Besucherinnen warmen Tee geniessen und sich mit feinem, selbstgebackenem Kuchen in der Sofaecke stärken. Ein herzliches Dankeschön geht an alle BäckerInnen, die diesen Genuss möglich gemacht haben!

Dank dem Eintritt von 5.- Fr. pro Kind und dem Verkauf von Getränken und Kuchen kam ein schöner Betrag zusammen, mit dem nun neue Bücher für die Schulbibliothek angeschafft werden können und auch das KreativTeam einen Teil für weitere Projekte einsetzen kann. So schliesst sich der Kreis – alte Bücher wurden kreativ verwertet und gleichzeitig entsteht Raum für neue Geschichten und Abenteuer.

Die Schulregion Raron bedankt sich herzlich bei allen Kindern, Eltern, Lehrpersonen und Helfenden.

9OS: What an English Breakfast!

Thu, 11 Dec 2025 00:00:00 +0100

Scones, scrambled eggs, porridge, toast, jam, bacon an eggs, mushrooms etc. - es hat an nichts gefehlt!. Dies alles wurde am 4. Dezember von der 9OS B als Verbindung WAH-Englisch im Unterricht zubereitet und genossen. Gekocht wurde nach englischen Rezepten, gesprochen wurde möglichst Englisch und gekostet wurde manch Unbekanntes...

Ein Blick auf die Bilder zeigt, dass es eine gelungene sprachlich-kulturelle Erfahrung war.

11OS: Rilke neu gesehen – Texte verwandeln sich in Kunst

Fri, 21 Nov 2025 00:00:00 +0100

Die Schülerinnen und Schüler der 11OS Raron tauchen derzeit tief in die Welt von Rainer Maria Rilke ein. Nach einem spannenden Input zur Person – inklusive einer Kurzbiografie, zahlreichen Zitaten und Texten sowie einem eindrücklichen Besuch seiner Grabstätte auf dem Burghügel – widmen sich die Klassen nun der kreativen Umsetzung des Gelernten. Besonders beeindruckt hat die Jugendlichen die Frage, warum Rilke gerade in Raron, also hier bei uns, bestattet wurde. Die ausführlichen Erläuterungen dazu bilden nun einen wichtigen Hintergrund für ihr eigenes Schaffen.

In einer ersten Etappe porträtierten die Schülerinnen und Schüler den bekannten Lyriker. Nun, in der aktuellen Etappe unter dem Titel „Rilke neu gesehen –Texte verwandeln sich in Kunst“ gestalten die Schülerinnen und Schüler individuelle Werke, in denen sie ihre persönlichen Gedanken, Gefühle und Interpretationen von Rilkes Worten sichtbar machen. Ob in Form von Bildern, Collagen, digitalen oder plastischen Arbeiten – die Jugendlichen arbeiten fleissig, ideenreich und hochmotiviert.

Die Resultate dieses Projekts werden bald in einer öffentlichen Ausstellung präsentiert – eine Einladung an die gesamte Bevölkerung, Rilke aus der Perspektive der jungen Generation neu zu entdecken und zu bewundern.

11OS: Zukunft gestalten – kreative Prototypen für eine nachhaltige Welt

Thu, 09 Oct 2025 00:00:00 +0200

Im Geografieunterricht setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinander. Passend zum diesjährigen Schuljahresmotto „Zusammen wachsen – Zukunft gestalten“ entwickelten sie eigene Ideen, wie unsere Welt in Zukunft nachhaltiger und lebenswerter werden kann.

In Einzelarbeit entwarfen die Jugendlichen einen Prototypen, den sie aus recyceltem oder wiederverwendetem Material bauten. Auf einem Fact Sheet erklärten sie ihre Idee, beschrieben, welche Daseinsgrundfunktionen sie damit verbessern wollen, und zeigten den Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung der UNO sowie zu den drei Säulen der Nachhaltigkeit auf.

Die Ergebnisse waren ebenso kreativ wie visionär:
Von einer Zeitmaschine, die die Erfindung des Plastiks verhindert, über pflanzbare Teebeutel, deren Samen auch ohne Wasser oder Sonnenlicht wachsen, bis zu einem Wasserhahn mit digitaler Verbrauchsanzeige – die Ideen zeigten eindrucksvoll, wie vielfältig Zukunft gedacht werden kann. Weitere Erfindungen reichten von einem Velosattelschutz mit Dynamo, der Strom erzeugt, über ein Krankheitserkennungsgerät, einen Snack-Drucker, der aus Abfall essbare Produkte herstellt, bis hin zu fliegenden Solarautos oder Müllsammelrobotern.

Alle Prototypen überzeugten nicht nur durch Kreativität, sondern auch durch ihren Bezug zu den 17 Nachhaltigkeitszielen. Die Schülerinnen und Schüler zeigten, dass „Zukunft gestalten“ nur gelingt, wenn wir „zusammen wachsen“ – mit Wissen, Verantwortung und Mut zu neuen Ideen.

9-11OS: Flashmob begeistert während der Mobilitätswochen 2025

Mon, 06 Oct 2025 00:00:00 +0200

Am vergangenen Montag verwandelte sich die Strasse vor unserer Schule in eine grosse Bühne: Alle Schülerinnen und Schüler der 9 bis 11 OS tanzten mitreissend zu «Shake it off» von Taylor Swift.

Da die Strasse im Rahmen der Mobilitätswochen 2025 derzeit für den Autoverkehr gesperrt ist, bot sich die perfekte Gelegenheit, den öffentlichen Raum einmal ganz anders zu nutzen – nämlich für Musik, Bewegung und Gemeinschaft.

Pünktlich um 9.40 Uhr ertönte der erste Beat und innerhalb weniger Sekunden bewegten sich fast hundert Schülerinnen und Schüler auf der Strasse und gaben die einstudierte Tanzperformance zum Besten.

Organisiert wurde die Aktion von den Sportlehrpersonen der 9 bis 11 OS. Wochenlang wurde im Unterricht geübt, um sich für diesen Moment vorzubereiten.

Der Flashmob sollte, passend zur Idee der Mobilitätswochen, zeigen, dass es auch andere Wege der Fortbewegung gibt und die Strasse gemeinsam für ein kreativ-sportliches Miniprojekt genutzt werden kann.

Wir danken allen Beteiligten für das Engagement, die Motivation und die ausgelassene Stimmung bei diesem Flashmob.

Die Sportlehrpersonen

Ein gelungener Kinoabend in Raron – Friedas Fall bewegte das Publikum

Thu, 25 Sep 2025 00:00:00 +0200

Am Donnerstag, 25. September 2025, fand in der MZH Raron die Filmvorführung von Friedas Fall statt. Rund 100 Personen folgten der Einladung und erlebten einen unvergesslichen Abend.

Bereits der Einstieg sorgte für viel Schmunzeln: Mit einem humorvollen Rückblick und Einblicken in TV-Momente aus dem Dorf Raron wurde das Publikum auf den Abend eingestimmt. Danach stand der Film im Zentrum.

Friedas Fall erzählt – basierend auf einer wahren Geschichte – von einer jungen Frau, die in eine scheinbar aussichtslose Situation gerät. Der Film zeichnet mit eindrücklichen Bildern ihren Weg durch Angst, Zweifel und Ungerechtigkeit - die harte, teilweise beklemmende Handlung liess niemanden unberührt. Man spürte im Saal, wie Friedas Geschichte tief berührte.

Vielleicht weniger berührend, aber nicht minder interessant war der Kinonachmittag mit den Kindern der Primarklassen Raron. Diese durften durch Kurzfilme und Inputs der Roadmovie-Crew einiges über die Entwicklung und Geschichte des Films lernen.

So kamen durch dieses Projekt alle Generationen dem Thema „Film“ näher.

Ein besonderes Highlight war die Bar, die vom Kreativteam der OS Raron liebevoll betrieben wurde. Mit Popcorn, Glace, Kuchen, Getränken und Kaffee war für alle etwas dabei. Die Schülerinnen und Schüler haben mit viel Einsatz direkt nach der Schule alles aufgebaut, wurden mit einer Pizza-Stärkung belohnt und starteten dann voller Energie in den Abend.

Die gelungene Organisation, die tolle Stimmung und das Engagement aller Beteiligten machten den Kinoabend zu einem Erfolg. Ein herzliches Dankeschön an Roadmovie, Sponsoren und UnterstützerInnen, das Kreativteam der OS Raron und alle Gäste, die diesen Abend so besonders gemacht haben.

11OS: Französischunterricht einmal anders – unterwegs mit eingeschränkter Sicht

Fri, 19 Sep 2025 00:00:00 +0200

Im Französischunterricht der 11 OS durften die Schüler und Schülerinnen den Wortschatz zum Thema Sport und Körper praktisch anwenden mit einer ganz besonderen Erfahrung: Wie ist es eigentlich, blind oder stark sehbehindert zu sein?

Zuerst übten die Schülerinnen und Schüler, auf Französisch den Weg zu erklären. Doch anstatt nur im Klassenzimmer zu bleiben, folgte ein ungewöhnlicher Praxistest: Beim Blindensimulationsparcours wurden die Augen eines Schülers verdeckt, während ein Partner oder eine Partnerin ihn führte und die Anweisungen ausschliesslich auf Französisch gab. Dabei merkten alle schnell, wie wichtig klare und ruhige Kommunikation ist – und wie viel Vertrauen man in den anderen setzen muss. Natürlich lernten die Schüler und Schülerinnen auch, dass es gar nicht so einfach ist, blind eine gewöhnliche Strasse zu gehen. Ohne das Sehen verlieren wir einen grossen Teil unserer Orientierung.

Besonders eindrücklich war, dass sich die Schüler während der Mobilitätswoche auf der für den Verkehr gesperrten Schulhausstrasse bewegen konnten. Diese Aktionswochen stehen unter dem Motto „Mobilität für alle“ und schufen so einen passenden Rahmen für die Erfahrung.

Anschliessend ging es auf den Pausenplatz. Dort probierten die Klassen verschiedene Spiele wie Basketball oder Schnappball mit speziellen Brillen aus, die die Sicht stark einschränken oder verzerren. So konnten die Schülerinnen und Schüler am eigenen Körper erfahren, wie herausfordernd selbst einfache Bewegungen oder Spiele sein können, wenn man nicht gut sehen kann.

Die Schüler und Schülerinnen entwickelten ein Gefühl dafür, wie es ist, blind oder sehbehindert im Alltag zu sein und welche Strategien helfen können. Die Unterrichtssequenz machte allen bewusst, wie wertvoll gegenseitige Unterstützung ist – und dass schon kleine Hilfestellungen, wie das Anbieten eines Arms oder das ruhige Erklären des Weges, einen großen Unterschied machen können.

9OS: Unser Schullager in Fiesch

Mon, 08 Sep 2025 00:00:00 +0200

Am Montag startete unser Schullager mit der Zugfahrt nach Fiesch. Nach der Ankunft machten wir uns mit dem Feriendorf vertraut, richteten unsere Zimmer ein und erkundeten die Umgebung. Am Nachmittag stand ein abwechslungsreiches Programm mit der Schulsozialarbeit und der Jugendarbeitsstelle auf dem Plan.

Der Dienstag begann mit einem gemeinsamen Frühstück. Anschliessend reisten wir nach Ernen, wo wir sowohl am Vor- wie auch am Nachmittag verschiedene Ateliers besuchen konnten. Dazu gehörten spannende Einblicke beim Imker, praktische Arbeiten im Garten sowie kreatives Storytelling. Am Abend liessen wir den Tag mit einem gemütlichen Filmabend ausklingen.

Am Mittwoch ging es am Vormittag los Richtung Binn. Dort nahmen wir erneut an interessanten Ateliers teil: Wir stellten Natursalben her, machten eine Mineralienexkursion und setzten uns mit Kunst in der Twingi-Schlucht auseinander. Abends sorgte ein Karaoke-Abend für beste Stimmung – schnell war klar, dass die 9OS wirklich grossartige Sängerinnen und Sänger in ihren Reihen hat.

Der Donnerstag führte uns nach einem stärkenden Frühstück mit Zug und Bähnli auf die Riederalp. Dort bewunderten wir auf einer Wanderung den eindrucksvollen Aletschgletscher, über den wir bereits im Unterricht spannende Informationen erhalten hatten. Die Wanderung wurde von zwei «Welterbe-Guides» vom World Nature Forum durchgeführt. Mit spannenden Fakten, Überlegungsaufgaben sowie Gesprächen, konnten wir unser Wissen zu unserer Region und dem Naturwelterbe erweitern. Wer nicht mitwanderte, durfte das World Nature Forum in Naters besuchen und dort sein Wissen vertiefen. Abends erlebten wir einen unvergesslichen Abschluss: Beim Werwolf-Spiel passte das Wetter mit Blitz und Donner perfekt zur mystischen Atmosphäre.

Am Freitag hiess es nach dem Frühstück, die Betten abzuziehen und die Zimmer aufzuräumen. Danach konnten wir im Kletterpark noch einmal unsere Kräfte testen oder Fussball und Minigolf spielen. Ein letztes Mittagessen im Feriendorf rundete die Woche ab, bevor wir die Rückreise nach Raron antraten.

Es war ein tolles Lager, in dem wir nicht nur viele spannende Aktivitäten erlebten, sondern auch einander besser kennenlernen konnten. Diese Woche wird uns allen bestimmt noch lange in Erinnerung bleiben!

10OS: Auf die Plätze, fertig, los: 10 OS Raron trifft 10 CO Leytron

Thu, 28 Aug 2025 00:00:00 +0200

Am Donnerstagmorgen, den 28.08.2025 ist die 10 OS nach Leuk mit dem Zug gefahren, um ihre Partnerschule CO Leytron zu treffen. Geplant war ein gemeinsamer Vitaparcoursbesuch. Beim Joggen und Übungen machen sollten die Jugendlichen sich kennenlernen und in der anderen Sprache kommunizieren. Das Wetter machte uns jedoch einen Strich durch die Rechnung, so dass das Programm kurzfristig geändert werden musste.

Alternativ entschieden sich die Lehrpersonen, den Detektivtrail in Leuk zu absolvieren. Trotz regnerischem Wetter waren die Jugendlichen motiviert und gespannt, einander zu begegnen und gemeinsam Rätsel zu lösen. In Leuk angekommen startete das Abenteuer und die Jugendlichen begannen, sich mit der Karte zu orientieren und die einzelnen Aufgaben zu lösen. Diese wurden in Gruppen von 4 Schüler/innen gelöst: je zwei Schüler/innen aus dem Oberwallis mit zwei Schüler/innen aus dem Unterwallis. Es war nicht immer einfach den Weg zu finden, aber die Schüler/innen fanden die Lösungen für die Rätsel gemeinsam. Dabei mussten sie sich auf Französisch und Deutsch – oder auch auf Englisch - unterhalten. Die Oberwalliser durften den Unterwallisern helfen, den deutschen Text zu verstehen. Dies gab eine Möglichkeit, sich in der anderen Sprache auszudrücken. Schliesslich fanden alle oben in Leuk auf der Turmmatte zwischen dem Rathaus und dem Bischofsschloss den Schatz.

Zum Abschluss wurde ein Gruppenfoto gemacht und dann mussten die Gruppen zügig zurück zum Bahnhof laufen, damit sie den Zug nach Raron nicht verpassten. Es war ein gelungenes erstes Treffen.

Wir freuen uns, auf weitere Aktivitäten mit der CO Leytron, weil es Spass gemacht hat.

Antonie und Serra der 10 OS A

10OS: Sportlicher Ausflug nach Gampel – Bewegung, Spiel und Gemeinschaft

Tue, 27 May 2025 00:00:00 +0200

Zum Thema Volleyball im Schulsport entstand der Wunsch, Volleyball auch mal auf einem Beachplatz zu spielen. Da es in Raron kein Beachvolleyballfeld gibt, nahmen die 10OS A Kontakt mit der OS Gampel auf, die uns ihr Beachvolleyballfeld zur Verfügung stellte – an dieser Stelle ein herzliches Dankeschön!

Am Dienstagmorgen um 8.00 Uhr ging es los: Bei kühlem, aber trockenem Wetter starteten wir mit dem Velo in Richtung Gampel. Schon die gemeinsame Fahrt war ein kleines Abenteuer (Sattel kaputt, Pneu pumpen und huch – da fehlte noch ein Helm ;-)) und sorgte für gute Laune. Nach unserer Ankunft wärmten wir uns mit einigen spielerischen Übungen auf, bevor es dann für zwei Stunden auf den Sandplatz ging. In wechselnden Teams wurde engagiert, fair und mit viel Einsatz Beachvolleyball gespielt. Dabei stand nicht nur der sportliche Ehrgeiz im Vordergrund, sondern auch der Spass an der Bewegung und das gemeinsame Erleben ausserhalb des gewohnten Schulalltags.

Nach dem sportlichen Teil legten wir eine wohlverdiente Pause ein. Wir assen ein paar Snacks und nutzten die Gelegenheit, eine Runde Werwolf zu spielen – ein Gruppenspiel, das immer wieder für Lachen und Spannung sorgt. Wer noch Energie hatte, spielte nochmals eine Runde Volleyball, bevor wir uns um 11.00 Uhr wieder auf unsere Velos schwangen und den Rückweg nach Raron antraten.

Trotz frischem Wind und bedecktem Himmel war die Stimmung super. Der Ausflug bot eine willkommene Abwechslung zum Schulalltag, förderte die Klassengemeinschaft und die Schülerinnen und Schüler waren alle motiviert dabei.

10OS: Bericht zum Schulthema „Viele Menschen – Grosse Städte“

Tue, 27 May 2025 00:00:00 +0200

Im Rahmen des Geografieunterrichts haben sich die Schülerinnen und Schüler der 10OS intensiv mit dem Thema „Viele Menschen – Grosse Städte“ auseinandergesetzt. Dabei standen folgende Schwerpunkte im Zentrum des Unterrichts:

Stadtentwicklung und Urbanisierung
Bevölkerungswachstum
Analyse von Bevölkerungsdiagrammen
Das weltweite Wachstum der Bevölkerung
Faktoren, die zu hoher oder tiefer Lebenserwartung führen
Push – und Pullfaktoren

Ein zentrales Element war die Auseinandersetzung mit dem weltweiten Bevölkerungswachstum. Die Schüler bekamen eine Weltkarte, auf der sie Kaffeebohnen symbolisch als Bevölkerungseinheiten auf die Kontinente verteilen mussten – jeweils für die Jahre 1950, 1970 und 2017. Diese anschauliche Methode verdeutlichte die demografische Entwicklung auf globaler Ebene.

Im Anschluss analysierten die Schülerinnen und Schüler die Veränderungen:

Besonders Afrika und Asien zeigten ein starkes Bevölkerungswachstum über die Jahrzehnte hinweg.
In Europa blieb das Wachstum vergleichsweise gering, was Anlass für Diskussionen über demografischen Wandel und Alterung der Gesellschaft bot.
Australien fiel durch seine konstant niedrige Bevölkerungszahl auf.

Darüber hinaus wurden Bevölkerungsdiagramme verschiedener Länder interpretiert, um Rückschlüsse auf die Altersstruktur, Geburtenrate und Lebenserwartung zu ziehen. Dabei erarbeiteten die Schüler auch, welche Faktoren zu hoher Lebenserwartung beitragen können (z. B. medizinische Versorgung, Ernährung, Bildung, sauberes Wasser) und warum manche Länder eine niedrigere Lebenserwartung aufweisen (z. B. Armut, mangelnde Gesundheitsversorgung, Kriege).

Das Thema förderte das globale Denken und half den Schülern zu verstehen, wie Bevölkerungsentwicklung Städte verändert, Herausforderungen für Infrastrukturen entstehen und warum nachhaltige Stadtplanung weltweit immer wichtiger wird.

Der Schweizerische Vorlesetag - 21. Mai 2025

Thu, 22 May 2025 00:00:00 +0200

Anlässlich des Schweizerischen Vorlesetags vom 21. Mai fand an unserer Schule ein besonderer Anlass statt. Die Schülerinnen und Schüler der OS Raron lasen an diesem Tag den jüngeren Kindern in den Primarschulen vor – und sorgten damit für viele schöne Momente voller Geschichten und Begegnungen.

Die Rarner OS-Schülerinnen und -Schüler besuchten die Primarschule Raron, während sich die Jugendlichen aus den anderen Dörfern zu Fuß, mit dem Velo oder mit dem öffentlichen Verkehr auf den Weg machten, um in ihrer jeweiligen Dorfschule vorzulesen.

Im Vorfeld hatten sich die OS-schülerinnen und -schüler im Deutschunterricht gezielt auf ihren Einsatz vorbereitet: Sie wählten passende Bücher aus der Schulbibliothek aus, übten das Vorlesen und planten teilweise sogar zusätzliche Aktivitäten. Gross im Trend waren Geschichten der Drei Fragezeichen und Serafin und seine Wundermaschine. Dabei übernahmen sie viel Verantwortung, arbeiteten selbstständig und zeigten grosses Engagement.

Denn es blieb nicht nur beim Vorlesen: Viele Gruppen ergänzten ihren Besuch durch kreative Aktionen. So wurden etwa Drachen aus Knete gebastelt (Der kleine Drache Kokosnuss), ein Tagebucheintrag geschrieben (Gregs Tagebuch), Kronen gestaltet oder sogar eine Schatzsuche organisiert. Diese liebevoll geplanten Ergänzungen machten den Vorlesetag zu einem echten Erlebnis für die Primarschülerinnen und -schüler.

Der Vorlesetag fand in mehreren Schulzentren statt und sorgte überall für strahlende Gesichter, gespannte Ohren und eine gemütliche Leseatmosphäre. Für viele Kinder war es ein ganz besonderer Tag – und auch die Jugendlichen zeigten viel Herz, Kreativität und Verantwortungsbewusstsein.

9OS: Berufstag mit ecoumra

Tue, 20 May 2025 00:00:00 +0200

Am Dienstag 20.5.25 stand für 9OS der Schulregion Raron nicht der Schulalltag, sondern der praktische Einblick ins Berufsleben im Mittelpunkt. Im Rahmen des Berufstags öffneten lokale Betriebe ihre Türen und boten spannende Einblicke in unterschiedlichste Berufsgattungen. In kleinen Gruppen durften die Jugendlichen selbst Hand anlegen, Fragen stellen und hinter die Kulissen blicken. Vom kunstvollen Haareschneiden im Coiffeursalon, über das Bestaunen halbautomatischer Produktionsabläufen bis hin zum Steuern eines Rasenmähers – für jeden war etwas dabei.

Der Berufstag wurde vom Gewerbeverein ecoumra in Zusammenarbeit mit der Schule organisiert und stieß auf durchweg positive Resonanz bei den SchülerInnen wie auch bei den Berufsleuten.

11OS: Rarner Schülerinnen und Schüler entdecken die griechische Kultur und die Bedeutung des Wassers

Mon, 19 May 2025 00:00:00 +0200

22 OS-Schülerinnen und OS-Schüler besuchten im Rahmen eines länderübergreifenden Klassenkontakts die griechische Insel Kreta. Neben Wissenschaft und Technik blieb auch Zeit fürs Baden.

In der Woche vom 4. bis 8. Mai fand die 2. Mobilität des länderübergreifenden Klassenkontakts zum Thema Wasser und Nachhaltigkeit zwischen der OS Raron und dem 13 Gymnasio Heraklion (GRC) statt. Wie aus einer Mitteilung hervorgeht, wurden die 22 Walliser Schülerinnen und Schüler und drei Lehrpersonen auf Kreta mit griechischer Gastfreundschaft von ihren Gastfamilien empfangen.

Die Woche in Griechenland stand ganz im Zeichen von Aktivitäten rund um das Thema Wasser. So besuchten die Walliser einerseits die Schule, andererseits das nationale Aquarium und das Museum der antiken Wissenschaft und Technik, heisst es in der Mitteilung weiter.

Die Schülerinnen und Schüler hatten sogar die Gelegenheit, in einem Bachbett unter fachkundiger Anleitung die Wasserqualität zu prüfen.

Daneben blieb auch Zeit für Rundgänge durch die kretische Hauptstadt Heraklion und durch den minoischen Palast von Knossos – der ältesten europäischen Siedlung – und das Baden im Mittelmeer. Untereinander wurde in Englisch kommuniziert und die Walliser Jugendlichen wurden in das griechische Alphabet eingeführt.

Der Einblick in die griechische Kultur mit ihrer Mittelmeerküche und der südeuropäischen Lebensart wird den Schülerinnen und Schülern der OS Raron in bester Erinnerung bleiben.

Ermöglicht wurde das zweijährige Projekt durch Movetia, die nationale Agentur zur Förderung von Austauschprojekten im Bildungsbereich.

9-11OS: Mottowoche an der OS Raron

Mon, 28 Apr 2025 00:00:00 +0200

Vom 22. bis 25. April 2025 fand an der OS Raron eine bunte und abwechslungsreiche Mottowoche statt, die vom Kreativ-Team organisiert wurde. Jeden Tag gab es ein anderes Motto, begleitet von passenden Aufgaben, die den Zusammenhalt und die Fantasie der Schülerinnen und Schüler stärkten.

Am Dienstagnachmittag startete die Woche mit dem Motto „Alternative Schultasche“. Die Schülerinnen und Schüler mussten ihre Schulsachen auf kreative Weise transportieren – an diesem Nachmittag sah man die Bücher in Kinderwagen, Kissenanzüge, Einkaufswagen und auch in Rollkoffern. Passend dazu fand eine kreative Übung statt: Jeder kritzelte eine Minute lang ohne Ziel auf ein Blatt Papier. Aus diesen Kritzeleien erfanden die Schülerinnen und Schüler spontan kleine Geschichten, in die auch die alternative Transportmöglichkeit ihrer Schulsachen eingebaut werden musste. Diese Geschichten wurden anschliessend dem Pultnachbarn oder der ganzen Klasse erzählt.

Am Mittwochmorgen stand der Lehrer-/Schülerwechsel auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler verkleideten sich wie Lehrpersonen, während einige Lehrpersonen typische Merkmale von Schülern annahmen. Ergänzend dazu bearbeiteten die Klassen die Aufgabe „Was wäre, wenn...“: Auf Karten standen Fragen wie „Wie würdest du dich fühlen, wenn du neu an eine Schule kämst?“ oder „Wie würdest du reagieren, wenn jemand aus deiner Klasse traurig ist?“. Diese Gedankenexperimente wurden im Plenum diskutiert und vertieften die Auseinandersetzung mit Empathie und Perspektivenwechsel – ganz passend zum Rollenwechsel des Tages.

Am Donnerstagnachmittag drehte sich alles um das Thema Berufe. Die Schülerinnen und Schüler verkleideten sich als ihren Traumberuf oder einen Berufswunsch aus ihrer Kindheit. Dazu ordneten sie zuvor sechs vorgegebene Begriffe wie „Geld“, „Kreativität“ oder „Sicherheit“ nach persönlicher Wichtigkeit und überlegten, welcher Beruf gut zu ihren Werten passen könnte. Der anschliessende Austausch zeigte die Vielfalt der Wünsche und Vorstellungen in der Klasse.

Zum Abschluss der Woche verwandelte sich der Freitagnachmittag in ein wahres Buchstabenfest. Beim Motto „Anfangsbuchstabe“ verkleideten sich die Schülerinnen und Schüler als etwas, das mit dem Anfangsbuchstaben ihres Namens begann. Zusätzlich gestalteten sie eine persönliche Visitenkarte mit ihrem Vornamen, einer kurzen Erklärung zur Verkleidung, drei Adjektiven, die sie beschrieben, einem Lieblingssatz und optional einem Symbol oder Berufswunsch. Diese Visitenkarten wurden entweder in Kleingruppen vorgestellt oder an einer „Visitenkartenwand“ im Klassenzimmer präsentiert.

Die kreativen Mottos, kombiniert mit den spannenden Aufgaben zum Thema #sobinich, brachten neben Farbe jede Menge Lachen auch eigene Reflexion und die Auseinandersetzung mit den MitschülerInnen und Lehrpersonen in den Schulalltag – ganz passend zum Schuljahresmotto „GEMEINSAM UNSCHLAGBAR“.

11OS: Jass-Projekt im Altersheim

Fri, 11 Apr 2025 00:00:00 +0200

Im Rahmen des Projektunterrichts hat die 11OS das traditionelle Schweizer Kartenspiel Jass kennengelernt. Einige Schülerinnen und Schüler entpuppten sich rasch als wahre Spitzenjasserinnen und -jasser. Sie übernahmen eine zentrale Rolle im Projekt, indem sie ihren Mitschülerinnen und Mitschülern das Spiel erklärten und ihnen hilfreiche Tipps gaben. Die Lehrperson führte zu Beginn lediglich die Spielregeln sowie das benötigte Material ein und überliess das Feld dann weitgehend den Jugendlichen.

Während mehreren Wochen wurde im Schulhaus intensiv geübt, gespielt und taktisch gefeilt. So entwickelte sich nicht nur spielerisches Können, sondern auch ein lebendiger Austausch unter den Schülerinnen und Schüler.

Ein besonderes Highlight des Projekts war der Ausflug ins Haus der Generationen in Steg. Dort traf die Klasse auf die Bewohnerinnen und Bewohner des Hauses – allesamt erfahrene Jasserinnen und Jasser. Gemeinsam wurde an den Tischen gespielt, gelacht und Geschichten ausgetauscht. Der generationenübergreifende Austausch war für alle Beteiligten eine bereichernde Erfahrung.

Das Projekt hat nicht nur das Spielverständnis der Schülerinnen und Schüler gestärkt, sondern auch ihre überfachlichen Kompetenzen erweitert: Sozialkompetenz, Geduld, Kommunikationsfähigkeit und Wertschätzung gegenüber älteren Menschen wurden auf ganz natürliche Weise gefördert. Ein gelungenes Beispiel dafür, wie Lernen weit über den Unterrichtsrahmen hinausgehen kann.

9OS: 2 langues - 1 Ziel gelebt …

Wed, 09 Apr 2025 00:00:00 +0200

Bonjour ça va ? Dies war es während der Woche vom 22.3.-30.3.25 öfters in der OS Raron zu vernehmen. Die Woche stand im Zeichen des Schüleraustausches 2 langues – 1 Ziel. 14 Jugendliche der 9OS liessen sich auf das Abenteuer ein und verbrachten eine halbe Woche bei einer Gastfamilie in Leytron im Unterwallis. Dabei konnten nicht nur wertvolle Erfahrungen bezüglich Französisch gemacht werden. Nein, die Jugendlichen erhielten Einblick in den Alltag und die Kultur Gleichaltriger im anderen Kantonsteil.

Am Mittwoch traf sich die gesamte 9OS der Partnerschulen CO Leytron und OS Raron zu einem gemeinsamen Museumsbesuch in Sion. Ganz im Sinne der einfachen Kommunikation wurde in Tandems kleinen Aufträgen nachgegangen.

In der zweiten Wochenhälfte öffneten sie dann den Partner:innen aus Leytron die Tür zu ihrem Zuhause. Die Gäste durften dabei einen Blick in den hiesigen Schulalltag werfen. Unter anderem stand ein Ausflug nach Eischoll mit Spaziergang über die Hängebrücke nach Unterbäch statt.

2 langues – 1 Ziel: geimeinsam Unvergessliches erleben… Un grand bravo den Teilnehmenden 9OS-lern! Et à bientôt CO Leytron!

9-11OS: Schüler-Volleyballturnier

Fri, 04 Apr 2025 00:00:00 +0200

Am Mittwochmorgen, 2. April 2025, machten sich zwei Mädchengruppen aus der 9OS und 10OS direkt nach der Schule auf den Weg nach Brig, um am Schüler-Volleyballturnier teilzunehmen. Nach einer gemütlichen Mittagspause im Charisma Restaurant, in dem wir Döner und Dürüm geniessen konnten, ging es weiter zur Doppelturnhalle in Brig, wo das Turnier stattfand.

Jedes Team hatte fünf spannende Spiele zu bestreiten. Das Team Raron 2 schied leider nach den Gruppenspielen aus, konnte sich aber trotzdem gut präsentieren und zeigte großartigen Einsatz.

Das Team Raron 1 hatte mehr Erfolg und erreichte nach den Gruppenspielen sogar den 1. Platz in ihrer Gruppe! Danach verloren sie zwar das Viertelfinale, konnten sich jedoch mit einem soliden 3. Platz begnügen. Starke Leistung!

Zwischendurch stärkten sich die Spielerinnen mit Haribo und bewiesen tollen Teamgeist und Einsatzbereitschaft während des gesamten Turniers. Um 16:30 Uhr ging es wieder zurück nach Raron, wo die Spielerinnen direkt zum Training weiterzogen – was für ein Training? Natürlich, Volleyball.

Danke an die OS Brig für die reibungslose Organisation. Bravo Mädels, ihr habt das Turnier gerockt!

10OS: Besuch im Festungsmuseum Simplon in Naters – Eine Reise in die Vergangenheit

Thu, 27 Mar 2025 00:00:00 +0100

Am 25.03.2025 besuchten die zwei Klassen 10OSA und 10OSB unserer Schule mit insgesamt 34 Schülerinnen und Schülern das Festungsmuseum Simplon in Naters. Dieser spannende Ausflug bot eine faszinierende Reise in die Vergangenheit und ermöglichte es den Jugendlichen, die Geschichte der Schweizer Verteidigungsanlagen hautnah zu erleben – passend zu den Geschichtsthemen 1. Weltkrieg, Zwischenkriegszeit und 2. Weltkrieg, die seit Dezember die Geschichtslektionen dominieren.

Nach dem Spaziergang vom Bahnhof Brig hoch zur Festung tauchten wir direkt in die beeindruckende Welt der unterirdischen Festungsanlage ein. Die SuS erhielten spannende Einblicke in das Leben der Soldaten, die einst hier stationiert waren, sowie in die strategische Bedeutung der Festung während des Zweiten Weltkriegs. Besonders beeindruckend waren die gut erhaltenen Geschützstände und die Granaten – alle durften eine „kleine“ Granate halten – 15 kg! Die grossen Granaten wiegen 40 bis 45 kg.

Nun wissen auch alle, dass man sich gegen die Italiener und die Deutschen wehren konnte, und dass die Granaten bis Iselle di Trasquera schiessen können – über das Glishorn drüber!

Und auch, dass, wenn man heutzutage beim Wandern eine Granate sieht, diese nicht berühren soll, da sie immer noch explodieren könnte – also Vorsicht bei der nächsten Wanderung.

Der Besuch war für alle eine wertvolle Erfahrung und hat das historische Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler nachhaltig gefördert. Die Geschichte der Weltkriege ist nun greifbarer und besser verständlich.

10OS BG-Projekt "Figuren im Raum" – Ein kreatives Abenteuer in der Welt der Kunst

Tue, 18 Mar 2025 00:00:00 +0100

Im Rahmen des Kunstprojekts „Figuren im Raum“ arbeiten Schülerinnen und Schüler der 10 OS intensiv an einem spannenden Thema, das sowohl künstlerische als auch handwerkliche Fertigkeiten vereint. Das Ziel: die Darstellung des menschlichen Körpers in einer einzigartigen, dreidimensionalen Form. Doch wie kommt man von der eigenen Körperwahrnehmung zu einer schwebenden Skulptur/Plastik?

Zu Beginn des Projekts stehen die Schülerinnen und Schüler vor einer herausfordernden Aufgabe: Sie vermessen sich selbst und nehmen ihren Körper aus einer ungewöhnlichen Perspektive wahr – liegend. Dieser Prozess ermöglicht es ihnen, die Dimensionen ihres eigenen Körpers ganz genau zu verstehen. Dabei geht es nicht nur um einfache Maße wie Körperlänge und Breite, sondern auch um die Auseinandersetzung mit den eigenen Proportionen und der Wahrnehmung des Raumes, in dem der Körper existiert.

Nach dieser ersten Phase übertragen die Schülerinnen und Schüler ihre Maße auf ein Blatt Papier im Maßstab 1:6. Die Herausforderung besteht darin, das Maßstabsgetreue auf dem Papier so zu gestalten, dass es als Grundlage für eine dreidimensionale Darstellung des Körpers dienen kann. So entsteht eine präzise Vorlage, die es den Jugendlichen ermöglicht, ihre Körpermaße plastisch umzusetzen.

Mit dieser Vorlage in der Hand beginnen die Jugendlichen, eine Drahtfigur zu fertigen. Hierbei handelt es sich um das Skelett der späteren Plastik. Der Draht dient als Gerüst, das die Grundstruktur des menschlichen Körpers nachbildet. Doch der Prozess hört hier nicht auf. Mit Zeitungen und Klebeband verleiht die Klasse der Drahtfigur menschliche Formen und füllt die Konturen aus. Diese Arbeitsphase ist besonders spannend, denn sie erfordert viel Kreativität und Feinmotorik. Es geht darum, die Figur immer weiter auszuarbeiten, um den menschlichen Körper so realistisch wie möglich darzustellen.

Doch der Höhepunkt des Projekts wartet noch: Sobald das Gerüst fertig ist, kommt der Kleister ins Spiel. Dieser wird aufgebracht, um die verschiedenen Schichten der Skulptur miteinander zu verbinden und eine stabile, formbare Einheit zu schaffen. In diesem Schritt verwandelt sich die zunächst rohe Drahtgestalt zu einer komplexeren, beinahe lebendig wirkenden Form.

Um das Kunstwerk lebendig zu machen, fotografieren sich die Jugendlichen in einer interessanten Bewegung. Diese Aufnahme dient als Vorlage für die endgültige Formgebung der Plastik. Die Herausforderung für die Schülerinnen und Schüler besteht nun darin, die Figur exakt so zu modellieren, wie sie es auf dem Foto sehen – eine spannende Übung in Beobachtung und Detailgenauigkeit. Die Bewegung, die auf dem Bild eingefangen wurde, wird nun in die dreidimensionale Skulptur übertragen.

Das endgültige Kunstwerk soll nicht nur als statische Skulptur präsentiert werden, sondern wird als schwebende Figur ausgestellt. Diese Präsentation erfordert ein zusätzliches Maß an technischem Geschick, um die Statue so zu positionieren, dass sie ohne sichtbare Stütze in der Luft zu schweben scheint. Es ist der krönende Abschluss eines kreativen Prozesses, der die Schülerinnen und Schüler sowohl handwerklich als auch künstlerisch fordert.

Als abschließende Aufgabe wird von den Jugendlichen erwartet, dass sie ihre neu gewonnenen Erkenntnisse über die menschlichen Proportionen in einer Zeichnung umsetzen. Sie sollen die Verhältnisse, die sie während des Modellierens so genau studiert haben, in einer zweidimensionalen Darstellung wiedergeben. Es bleibt abzuwarten, wie sich die Jugendlichen durch diese anspruchsvolle Aufgabe weiterentwickeln und was sie aus ihren Erfahrungen mitnehmen.

Dieses Projekt ist ein faszinierender Mix aus Theorie und Praxis, der den Schülerinnen und Schülern nicht nur wichtige handwerkliche Fertigkeiten abverlangt, sondern sie auch dazu anregt, ihre eigenen Wahrnehmungen und das Verständnis von Körper und Raum zu hinterfragen. Ein wahres Abenteuer in der Welt der Kunst, das sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben wird.

9-11OS: Schnee, Sonne, Spass - Schneesporttage

Fri, 21 Feb 2025 00:00:00 +0100

Vom 17. bis 21. Februar 2025 fanden die Schneesporttage der OS Raron statt. Das Wetter war super, die Pisten in Eischoll und Unterbäch waren gut präpariert, und alle hatten die Möglichkeit, ihre Ski- oder Snowboardfähigkeiten zu verbessern. Wie jedes Jahr gab es 4 Unterteilungen: Anfänger, Mittel Minus, Mittel Plus und Fortgeschritten. Die Gruppengrösse war jeweils um die 6 – 10 Schülerinnen und Schüler, und bei der Gruppenzusammensetzung hatte jeder ein Gspänli in seiner Gruppe.

Nach dem Unterricht am Morgen ging es nach Hause, Mittagessen, Ausrüstung holen und ab ins Skigebiet. In den Gruppen, begleitet von Lehrpersonen, wurde gefahren, gelacht, über Schanzen gesprungen und manchmal auch einfach die wunderbare Aussicht aufs Bietschhorn genossen.

Die Anfänger konnten ihre Pistenskills am Anfängerlift in Unterbäch ausbauen, während die anderen Gruppen jeweils zwei Tage in Eischoll und zwei Tage in Unterbäch gefahren sind. Am Dienstag und Donnerstag waren nur die 9OS und die 10OS auf den Pisten. Die 11OS Schülerinnen und Schüler waren am Montag und Freitag dabei – an den anderen Tagen haben sie in ihren Austauschgruppen mit den Schülerinnen und Schüler aus Kreta die Zeit verbracht.

Die Zeit in den Skigebieten haben die Kids genossen und ausgenutzt - in den Pausen im Restaurant hielt es kaum jemanden lange auf dem Platz, nach 15 Minuten kam fast immer die gleiche Frage: „Dürfen wir wieder auf die Piste?“ Also hat man noch schnell sein Getränk fertig getrunken und war schon wieder am Lift.

Insgesamt waren es gelungene Schneesporttage mit guter Stimmung und viel Bewegung im Schnee – und jetzt sind wir alle ready für die Sportferien. Ein Dankeschön an alle für die gelungene Umsetzung der Schneesporttage

11OS: Griechische Austauschklasse zu Gast in der OS Raron – Grenzen werden überwunden, Verbindungen geschaffen

Wed, 19 Feb 2025 00:00:00 +0100

Die Schülerinnen und Schüler der 11OS Raron erleben eine aussergewöhnliche Woche. Im Rahmen eines Sprachaustauschprojekts besucht eine Klasse aus Heraklion, Kreta, die Oberwalliser Schule.

Die Schülerinnen und Schüler der 11OS Raron können in dieser Woche besondere Gäste empfangen. Im Rahmen eines Sprachaustauschprojekts hat sich eine Klasse aus Heraklion, Kreta, in Raron eingefunden. Das interkulturelle Erlebnis wurde durch Movetia, die nationale Agentur zur Förderung von Austausch und Mobilität im Bildungsbereich, möglich.

Gemäss Mitteilung arbeiten die Jugendlichen der 11OS Raron und Heraklion seit Beginn des Schuljahres an einem Projekt zum Thema Wasser. Im Fokus standen Themen wie die Wasserversorgung in Griechenland und in der Schweiz, der Vergleich Meer-Gletscher sowie der nachhaltige Umgang mit Wasserressourcen. Via Facetime und Instagram tauschten sich die Klassen aus und bereiteten sich auf das Treffen in Raron vor.

Abwechslungsreiches Programm

Während ihres Aufenthalts in Raron wohnen die griechischen Schülerinnen und Schüler bei den Jugendlichen und ihren Familien aus der 11OS in Raron, Niedergesteln und Unterbäch.

Diese Woche bietet den Jugendlichen ein besonderes Programm. Am Montag stand die Erkundung der Bundeshauptstadt Bern auf dem Programm. Am Dienstag waren Schlitteln und Schneeschuhlaufen angesagt. Gekrönt wurde der Dienstag mit einem geselligen Racletteabend.

Am Mittwoch setzten sich die Jugendlichen im Rahmen von Workshops intensiv mit dem Thema Wasser auseinander.

Am Donnerstag folgt ein Ausflug auf die Belalp samt Besichtigung des Aletschgletschers.

Die besondere Woche wird mit einem gemeinsamen Abendessen abgeschlossen.

Austausch mit nachhaltigem Effekt

Ziel des Projekts ist es nicht nur, Fachwissen zu erweitern. Es sollen auch neue Freundschaften geschlossen und interkulturelle Kompetenzen entwickelt werden. Die jungen Leute lernen sich in einer anderen Sprache zu verständigen, Kommunikationsstrategien anzuwenden und sich in einer fremden Umgebung zurechtzufinden.

Die Klasse aus Raron reist Anfang Mai nach Heraklion, wo sie ihrerseits in Gastfamilien wohnen wird.

Die Verantwortlichen sind überzeugt, dass das Austauschprojekt ein Erfolg ist und aufzeigt, dass gemeinsam Grenzen überwunden und Verbindungen geschaffen werden können.

Sehen Sie weitere Infos im Beitrag von Kanal9: "Kreta trifft auf Raron: Das Oberwallis erlebt einen besonderen OS-Schulaustausch zum Thema « Wasser und Nachhaltigkeit"

und im Beitrag unserer Austauschklasse: EDUCATIONAL MOBILITY TO RARON, SWITZERLAND WITH MOVETIA PROGRAM

9&10OS: Besuch Your Challenge in Martinach 2025

Fri, 07 Feb 2025 00:00:00 +0100

Mit vier Klassen (9OS und 10OS) besuchten wir die Berufs- und Ausbildungsmesse Your Challenge in Martigny. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Gelegenheit, verschiedene Berufe hautnah kennenzulernen, sich mit Fachleuten auszutauschen und wertvolle Einblicke in ihre zukünftigen Karrieremöglichkeiten zu gewinnen.

Folgend ein paar Eindrücke der Schülerinnen und Schüler:

Welche Stände / Berufe haben dich besonders interessiert?

Was konntest du Praktisches an den verschiedenen Ständen machen?

Wir haben beim Altersheim mit alten Menschen Lotto gespielt und Pamir getragen das wir so viel hören wie sie.
Ja ich habe geschweisst
Chemie Laborant - wir durften Sirup untersuchen (Verhältnis von Sirup und Wasser)
Ja ich habe einer Mandarine eine Spritze gegeben, Blutdruck gemessen
Beim Immobilienstand Quiz gegen andere, beim Maurer, beim Ingenieur und beim Architekten

Konntest du dich mit den Personen an den Ständen über die Berufe unterhalten?

ja mit dem Forstwart, wir haben halt geredet, was man so macht wie der Beruf wirklich ist, wie lange er ihn schon ausübt.
Ja ich hatte zu hohen Bluthochdruck und ich hab gefragt was man dagegen machen kann sie hat gesagt etwas essen oder wenn man es täglich hat Bluthochdruckpillen.
Das Gespräch mit der Fachfrau für Information & Dokumentation; weil sie mir mehrere interessante Berufe in der Buchszene kurz beschrieben hat.
Mit einem Polizisten er hat sehr interessante fakten über den Beruf als Polizist erzählt.
Das Gespräch mit einem Lehrling bei der Armee in Sion. Er konnte mir viele nützliche Infos geben.

Die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler würde den Messebesuch weiterempfehlen, da er hilfreiche Einblicke in verschiedene Berufe bietet und bei der Lehrstellensuche unterstützen kann. Besonders geschätzt wurde die Möglichkeit, Berufe praktisch auszuprobieren und direkt mit Fachleuten zu sprechen.

Einige merkten an, dass die Messe vor allem für die 9OS nützlich ist, da man in der 10OS oft schon weiss, welchen Berufsweg sie einschlagen möchte. Insgesamt war der Eindruck positiv – die Messe bot viele neue Eindrücke, Inspirationen und Lernmöglichkeiten.

OS: Flashmob - gemeinsam unschlagbar

Thu, 19 Dec 2024 00:00:00 +0100

Die Schülerinnen und Schüler der OS sorgten mit einem beeindruckenden Flashmob zum Lied "How far I'll go" für Begeisterung und ein starkes Gemeinschaftsgefühl. Wochenlang hatten sie die Choreografie in den Sportlektionen einstudiert, bevor es endlich soweit war: Auf dem Schulhof und in der Aula versammelten sich Lernende und Lehrpersonen, um gemeinsam die einstudierten Sequenzen zu präsentieren.

Dabei wurde nicht nur getanzt – es entstand ein Moment, in dem alle Beteiligten auf Augenhöhe miteinander agierten. Die Energie und Freude waren spürbar und zeigten, wie stark die Schulgemeinschaft zusammenhalten kann.

Der Flashmob wurde zu einem inspirierenden Zeichen - "gemeinsam unschlagbar"

Flashmob

9-11OS: Weihnachtszauber am Tannenbaum

Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0100

Im Rahmen des Projekts #sobinich haben die Schülerinnen und Schüler der OS eine stimmungsvolle und kreative Aktion umgesetzt. Sie gestalteten Weihnachtskugeln, Schneeflocken, Sterne und Herzen, auf denen sie ihre Gedanken, Wünsche und Hoffnungen niederschrieben. Diese gestalteten Werke schmücken nun den festlich erleuchteten Tannenbaum der Schule.

Diese Aktion bot den Schülerinnen und Schülern nicht nur eine Gelegenheit, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen, sondern auch, in der oft hektischen Vorweihnachtszeit innezuhalten und sich auf die wesentlichen Dinge zu besinnen. Der festlich geschmückte Baum ist nicht nur ein Symbol für Gemeinschaft und Hoffnung, sondern auch ein Ort, der zum Nachdenken und Verweilen einlädt.

OS: Unihockey Schülerturnier der OS

Wed, 20 Nov 2024 00:00:00 +0100

Am Mittwoch, den 20. November 2024, fand in Visp ein spannendes und sportlich intensives Unihockeyturnier statt, an dem auch zwei Mädchenteams der OS Raron teilnahmen. Die Schülerinnen hatten sich gut vorbereitet und freuten sich auf den Wettkampf, der den Nachmittag zu einem besonderen Erlebnis werden ließ.

Das Turnier, das von mehreren Schulen in der Region besucht wurde, bot eine Plattform für junge Talente, ihr Können unter Beweis zu stellen. Die Teams der OS Raron traten mit viel Elan und Teamgeist gegen ihre Mitbewerber an. Obwohl die Konkurrenz stark war, zeigte jedes Team der Rarner Schülerinnen vollen Einsatz. Sie kämpften bis zum letzten Moment und lieferten sich packende Matches.

Besonders hervorzuheben ist das Engagement und die positive Einstellung, mit der die Spielerinnen ans Werk gingen. Trotz der teils anspruchsvollen Gegner ließen sich die Mädchen nicht entmutigen. Ihr gemeinsames Ziel war es, das Beste aus sich herauszuholen und als Team zu agieren. Diese Haltung spiegelte sich in jedem Spiel wider und trug maßgeblich zu einem sportlich fairen und aufregenden Nachmittag bei.

Am Ende des Turniers konnten sich die beiden Teams mit den Rängen 8 und 9 zufrieden geben – ein Ergebnis, das ihren Einsatz und ihre Entschlossenheit widerspiegelt. Zwar war es nicht der oberste Platz auf dem Treppchen, doch der Erfolg lag in der gezeigten Leistung, dem Teamgeist und der Freude am Spiel.

Das Unihockeyturnier war ein voller Erfolg und wird den Teilnehmerinnen sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.

10OS: Arbeit im Geografieunterricht zum Thema "Nordamerikanische Städte"

Wed, 09 Oct 2024 00:00:00 +0200

Im Rahmen des Geografieunterrichts haben die Schülerinnen und Schüler der 10OS eine kreative Aufgabe zum Thema "Nordamerikanische Städte" durchgeführt. Sie bauten eine Stadt aus LEGO-Steinen. Ziel war es, das typische Stadtbild nordamerikanischer Großstädte nachzubilden und gleichzeitig die verschiedenen städtischen Zonen zu berücksichtigen.

Projektablauf:

Die Gruppen starteten das Projekt mit einem Entwurf ihrer Stadt, den sie sorgfältig beschrifteten. Wichtige Bestandteile wie das CBD/Downtown, Vororte, Übergangszonen und Gated Communities wurden berücksichtigt. Anschließend folgte der Bau.

Besonders hervorzuheben ist die Detailgenauigkeit beim Aufbau der einzelnen Stadtteile. Die Schülerinnen und Schüler setzten Wolkenkratzer, Metro-Stationen und Parkhäuser ein, um die Funktionsweise einer typischen nordamerikanischen Stadt zu verdeutlichen. In den Vororten wurde auf die einheitliche Bauweise geachtet, und Gated Communities wurden korrekt eingezäunt und korrekt eingebettet. Ein kreativer Akzent wurde durch die Gestaltung eines Ortsschildes gesetzt, das die Stadt repräsentierte. Die gesamte Arbeit fand in vier Unterrichtsstunden statt, in denen die Schülerinnen und Schüler effizient und zielorientiert arbeiteten.

Das Projekt hat den Lernenden nicht nur die Struktur von Städten in Nordamerika nähergebracht, sondern auch Teamarbeit, Kreativität und die Fähigkeit zur Umsetzung von theoretischen Modellen in praktische Aufgaben gefördert.

10OS A & B

Walk to School: Kreativität, Bewegung und gemeinschaftlichen öffentlichen Raum erleben

Sat, 05 Oct 2024 00:00:00 +0200

Im Rahmen der Europäischen Mobilitätswochen, die in diesem Jahr unter dem Motto „Geteilter öffentlicher Raum“ stehen, haben sich auch unsere Schülerinnen und Schüler aktiv beteiligt. Ziel der Aktion ist es, den Raum, den verschiedene Transportarten und Aktivitäten im öffentlichen Bereich einnehmen, neu zu überdenken – mit dem Fokus auf mehr Lebensqualität und gemeinschaftliche Nutzung.

Ein zentrales Projekt in diesem Zusammenhang war die vorübergehende Schliessung der Schulhausstrasse. Vom 23. September bis zum 4. Oktober 2024 wurde die Strasse im unmittelbaren Schulumfeld für den motorisierten Verkehr gesperrt, um Platz für die Aktion "Schulstrasse 1" zu schaffen. In dieser Zeit verwandelten die Schulkinder die frei gewordene Fläche in einen lebendigen Ort voller Kreativität und Aktivität.

Trotz des durchwachsenen Wetters liessen sich die Schülerinnen und Schüler nicht beirren: Sie bemalten die Schulhausstrasse mit bunten Kreidebildern, spielten, verbrachten Unterrichtszeit an der frischen Luft und pflegten den Austausch untereinander. Die Strasse wurde zu einem temporären, aber lebendigen Treffpunkt, der Bewegung, Lernen und Spass miteinander verband.

Diese Aktion, die auch vom Kanton Wallis unterstützt wurde, zeigt eindrucksvoll, wie der öffentliche Raum neu belebt und für gemeinschaftliche Aktivitäten genutzt werden kann.

Ein grosses Dankeschön gilt der Gemeinde und die Bevölkerung, die durch die zweiwöchige Schliessung der Schulhausstrasse diese besondere Erfahrung ermöglicht haben, sowie allen Schülerinnen und Schülern, die durch ihre Kreativität und Tatkraft die Aktion "Walk to School" zu einem Erfolg gemacht haben!

9OS: Lagerbericht in Bild und Wort

Thu, 12 Sep 2024 00:00:00 +0200

Team-Anlass: Klettersteig in der Bietschi-Schlucht

Thu, 12 Sep 2024 00:00:00 +0200

Am Mittwoch, den 11.9.2024 haben wir, das Lehrerteam von Raron, einen aufregenden und herausfordernden Nachmittag im Klettersteig der Bietschi-Schlucht verbracht. Der Anlass bot uns nicht nur die Möglichkeit unsere Teamarbeit zu stärken, sondern auch unsere persönlichen Grenzen zu testen.
Der Klettersteig war gespickt mit verschiedenen Herausforderungen, darunter mehrere Tiroliennen, steile Wände und ein spannendes Pendel. Jede Lehrperson konnte ihre individuellen Fähigkeiten einbringen und sich den unterschiedlichen Anforderungen stellen. Es war beeindruckend zu sehen, wie wir uns gegenseitig motiviert und unterstützt haben.
Die atemberaubende Natur der Bietschi-Schlucht und die gemeinsame Erfahrung haben unseren Teamgeist gestärkt und uns näher zusammengebracht. Wir sind stolz darauf, dass wir alle die Herausforderungen erfolgreich gemeistert haben und freuen uns auf weitere gemeinsame Abenteuer in der Zukunft!

Lehrerteam Raron

9 OS: Kurzer Lagerrückblick

Wed, 11 Sep 2024 00:00:00 +0200

Am ersten Tag haben wir unsere Zimmer eingeräumt und durften den Platz erkunden. Am zweiten Tag haben wir am Morgen selbst Picknick eingepackt und an verschiedenen Ateliers teilgenommen es gab zum Beispiel Maultiertracking, Imker, Natursalben herstellen und so weiter am dritten Tag haben wir dasselbe unternommen und am vierten Tag war eigentlich eine Wanderung zum Aletsch Gebirge geplant gewesen aber wegen des schlechten Wetters ins Museum in Naters gegangen und das Abendprogramm war Schwimmen in der Halle. Am fünften und letzten Tag haben wir alles aufgeräumt und haben entweder Minigolf oder Seilpark machen können und schliesslich verabschiedeten wir uns vom Lager und ab ging es nach Hause. Es war supertoll.

11 OS: Bericht Projekttag zum Thema Wasser – Postenlauf in Unterbäch

Wed, 11 Sep 2024 00:00:00 +0200

Am Projekttag in der OS Raron erlebten die Schülerinnen und Schüler einen spannenden und abwechslungsreichen Tag mit vier verschiedenen Workshops. Im Workshop WAH wurden leckere Sandwiches für das Mittagessen in der Schule zubereitet, die bei allen gut ankamen. In BG beschäftigten wir uns kreativ mit dem Thema Wasser und gestalteten beeindruckende Zeichnungen. Der Musik-Workshop brachte uns nicht nur das Tanzen näher, sondern auch hier stand das Thema Wasser im Mittelpunkt. Schließlich informierten wir uns im Berufswahl-Workshop über verschiedene Schnupperberufe und erhielten wertvolle Einblicke in die Berufswelt. Insgesamt war der Vormittag eine gelungene Mischung aus Kreativität und praktischen Erfahrungen!

Am Nachmittag fand in Unterbäch ein aufschlussreicher Workshop über Wasserquellen und nachhaltige Nutzung statt, der in drei interessante Posten unterteilt war.

Der erste Posten bot eine umfassende Einführung in die lokalen Wasserquellen und deren Bedeutung für die Region. Experten erläuterten die hydrologischen Grundlagen und die Notwendigkeit, diese wertvollen Ressourcen zu schützen und effizient zu nutzen.

Der zweite Posten beschäftigte sich mit dem Sudel- und Sounen-Park. Hier wurden die Teilnehmer über die nachhaltige Bewirtschaftung dieser Freizeitanlagen informiert. Es wurde erklärt, wie der Park durch innovative Wasseraufbereitungssysteme unterstützt wird und wie diese zur Schonung der Ressourcen beitragen. Auch die Rolle der grünen Infrastruktur in der Wasserbewirtschaftung wurde hervorgehoben.

Der dritte Posten fokussierte sich auf das örtliche Skigebiet und die Beschneiungsanlagen. Die Teilnehmer erhielten Einblicke, wie Wasser für den Betrieb der Skigebiete verwendet wird und welche Technologien zur Schneeproduktion zum Einsatz kommen. Diskutiert wurden die Herausforderungen und Lösungen im Bereich der Beschneiung sowie deren Auswirkungen auf die Wasserressourcen.

Der Nachmittag endete mit einer angeregten Diskussion über mögliche zukünftige Projekte zur nachhaltigen Wasserbewirtschaftung in der Region. Es war ein informativer Tag, der sowohl die praktischen Aspekte als auch die umwelttechnischen Herausforderungen des Wassermanagements in Unterbäch beleuchtete.

10 OS: Herbstwanderung

Wed, 11 Sep 2024 00:00:00 +0200

An einem goldenen Herbsttag ging's für uns erstmal mit dem Zug von Raron nach Leuk. Unser Ziel: Eine Wanderung über die Bhutanbrücke, eine beeindruckende Hängebrücke, die uns schon ein paar Höhenmeter abverlangte. Die Aussicht von dort oben war einfach der Hammer! Wir haben auch das neue Bachbett gesehen, welches den Illgraben sicherer machen soll.

Weiter ging’s durch den Pfynwald, wo uns die Energie förmlich angetrieben hat – so fit wie wir alle waren, haben wir spontan beschlossen, noch eine extra Runde zu drehen. Diese führte uns sogar zu einem Campingplatz, wo wir aber leider nicht bleiben durften (wir hätten ja auch Eis gekauft, aber sie wollte nicht… tja)

Mittagspause gab’s dann auf einer Wiese, und natürlich durfte ein Werwolf-Spiel nicht fehlen – jede Menge Spaß inklusive. Danach machten wir uns auf den Rückweg zum Bahnhof, wo als Belohnung für alle ein Eis wartete. Wir hatten sogar so viel Eis, dass wir es an die Leute am Bahnhof verteilt haben. Am Ende sind wir alle glücklich und zufrieden zurückgekehrt.

11 OS: Herbstwanderung

Wed, 11 Sep 2024 00:00:00 +0200

Am Freitag starteten wir um 8:40 Uhr zu unserer herbstlichen Wanderung. Mit dem Zug fuhren wir nach Gampel, von wo wir der Wasserleitung entlang bis nach Niedergampel wanderten. Die Strecke bot uns herrliche Ausblicke und die Gelegenheit für viele interessante Gespräche. Das Wetter war perfekt, und wir genossen die kühle Herbstluft und die sonnigen Abschnitte.

Unterwegs machten wir immer wieder kleine Pausen, um die Natur zu genießen und Fotos zu machen. Nach der Wanderung setzten wir uns zu einem Picknick zusammen. Bei frischem Brot, Käse und anderen Leckereien verbrachten wir eine gemütliche Zeit im Freien. Der Austausch und das gemeinsame Beisammensein machten den Tag besonders angenehm.

Ein weiteres Highlight war der Besuch eines beeindruckenden Wasserfalls, den wir uns nicht entgehen lassen wollten. Der Anblick des tosenden Wassers war atemberaubend und bildete einen schönen Abschluss unserer Wanderung.

Schließlich fuhren wir mit dem Zug zurück nach Raron, zufrieden und voller schöner Eindrücke von einem gelungenen Herbsttag.

10 OS: Eindrücke aus verschiedenen Schnuppertagen

Wed, 11 Sep 2024 00:00:00 +0200

Pflegefachfrau (Altersheim)

Ich musste jeden Tag um 7:00 im Martinsheim in Visp sein. Dann begleitete mich eine Frau, die dort arbeitete zu der Kleidung. Dort durfte ich mich umziehen. Um 7:15 durfte ich mit dieser Frau zu der ersten Frau gehen, der ich half aufzuwachen, anzuziehen und fertig zu machen. Danach gab es Frühstück. Jeh nach dem, was sie wollten, zum Beispiel ein Marmeladenbrot, musste man es ihnen machen. Manche der Leute, die selbst essen konnten, gingen runter in das Erdgeschoss essen. Wir begleiteten sie zu ihren Plätzen. Als sie fertig waren, klingelten sie an ihrer Uhr, und wir konnten sie runter wieder abholen. Als alle gegessen haben, konnten sie entweder ins Zimmer gehen, Stricken, raus gehen, oder einfach auf einem Sessel liegen und vielleicht auch schlafen. Manche spielten Eile mit Weile, oder andere Spiele. Als es Mittag gab, begleiteten wir diejenigen wieder ins Erdgeschoss, oder an den Tisch für die die nicht selber essen konnten. Ich konnte entweder um 11:00Uhr oder um 12:00Uhr Mittag essen. Als ich Mittag gegessen hatte, ging ich wieder rauf und konnte manche wieder hinaufbegleiten. Manche wollten lieber ins Zimmer gehen und Zähne putzen und manche wollten lieber am Tisch bleiben. Am Nachmittag wa meistens nichts los. Manchmal spielte ich ein Spiel mit Leuten zum Beispiel Eile mit Weile. Ich durfte um 16:00Uhr wieder nachhause gehen. In diesen 3 Tagen konnte ich zwar noch nicht so viel machen, aber das ich verständlich. Dennoch konnte ich Haare kämmen, Essen eigeben, mich mit ihnen unterhalten, u.s.w. Ich finde die Arbeit dort sehr abwechslungsreich. Ich musste jeden Tag um 7:00 im Martinsheim in Visp sein. Dann begleitete mich eine Frau, die dort arbeitete zu der Kleidung. Dort durfte ich mich umziehen. Um 7:15 durfte ich mit dieser Frau zu der ersten Frau gehen, der ich half aufzuwachen, anzuziehen und fertig zu machen. Danach gab es Frühstück. Jeh nach dem, was sie wollten, zum Beispiel ein Marmeladenbrot, musste man es ihnen machen. Manche der Leute, die sellber essen konnten, gingen runter in das Erdgeschoss essen. Wir begleiteten sie zu ihren Plätzen. Als sie fertig waren, klingelten sie an ihrer Uhr, und wir konnten sie runter wieder abholen. Als alle gegessen haben, konnten sie entweder ins Zimmer gehen, Stricken, raus gehen, oder einfach auf einem Sessel liegen und vielleicht auch schlafen. Manche spielten Eile mit Weile, oder andere Spiele. Als es Mittag gab, begleiteten wir diejenigen wieder ins Erdgeschoss, oder an den Tisch für die die nicht selbst essen konnten. Ich konnte entweder um 11:00Uhr oder um 12:00Uhr Mittag essen. Als ich Mittag gegessen hatte, ging ich wieder rauf und konnte manche wieder hinaufbegleiten. Manche wollten lieber ins Zimmer gehen und Zähne putzen und manche wollten lieber am Tisch bleiben. Am Nachmittag wa meistens nichts los. Manchmal spielte ich ein Spiel mit Leuten zum Beispiel Eile mit Weile. Um 16:00Uhr konnte ich wieder nachhause gehen. Mir gefiel diese 3 Tage sehr gut, und könnte mir vorstellen dort arbeiten zu gehen.

Coiffeuse:

Sie musste um 8:00Uhr im Harry Schmid in Visp anfangen. Am Morgen konnte sie nicht so viel machen, weil noch nicht viele Leute kamen. Deshalb machte sie meistens die Wäsche und hat sie zusammengelegt, hat den Boden geputzt, an den Puppen geübt, an Mitschnupperin die Haare gewaschen und Locken gemacht, und vor allem viel zugeschaut. Um 17:00Uhr war sie fertig und konnte nachhause gehen. Ihr hat es sehr gefallen, weil sie gerne mit Menschen arbeitet und an Haaren arbeitet.

Gesunder Schulstart in der Schulregion Raron

Wed, 14 Aug 2024 00:00:00 +0200

Im Rahmen der Eröffnungskonferenz wurde die Schulregion Raron als 34. Mitglied des kantonalen Netzwerks gesundheitsfördernder und nachhaltiger Schulen (Schulnetz21) im Oberwallis begrüsst. Derzeit umfasst das Netzwerk im Oberwallis 6244 Schüler und Schülerinnen. Die Lehrpersonen der Schulregion Raron wurden innerhalb der Eröffnungskonferenz darin bestärkt, die psychische Gesundheit der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Psychische Gesundheit und verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien

Die Schulregion Raron ist im Rahmen ihrer Eröffnungskonferenz offiziell dem Schulnetz21 - Netzwerk für gesundheitsfördernde und nachhaltige Schulen beigetreten. Unter dem Profil «Wir sind auf dem Weg zu einer gesundheitsfördernden Schule» hat sich die Schulregion zwei zentrale Ziele für die nächsten drei Jahre gesetzt. Zum einen wird das Programm #SOBINICH fortgesetzt, um die psychische Gesundheit der Schülerinnen und Schüler weiter zu stärken. Zum anderen werden die Schülerinnen und Schüler darin unterstützt, einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu lernen. «Bei der Betrachtung der psychischen Gesundheit müssen wir auch den Umgang mit digitalen Medien berücksichtigen. Ungünstig verwendet, können digitale Medien die Gesundheit negativ beeinflussen. Daher ist es auch in Zeiten der immer stärker an Bedeutung gewinnenden Digitalisierung entscheidend, dass Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie digitale Medien verantwortungsvoll nutzen können», unterstreicht Erich Pfammatter, Schuldirektor der Schulregion Raron.

Gesundheitsfördernde Videobotschaft

Die Lehrpersonen wurden mit einer Videobotschaft von Denise Ruffiner überrascht, der Koordinatorin des Schulnetz21 im Oberwallis, die aufgrund anderer Verpflichtungen an der Eröffnungskonferenz nicht persönlich teilnehmen konnte. In ihrer Botschaft hebt Denise Ruffiner erneut die Bedeutung hervor, dass Lehrpersonen auch auf ihre eigene Gesundheit achten und sich ihrer Vorbildfunktion für die Schülerinnen und Schüler bewusst sein sollten. Sie betont: «Bereits kleine, in der Schulstruktur verankerte Interventionen können viel dazu beitragen, die Schule zu einem gesunden Lern-, Arbeits- und Lebensraum zu gestalten».

Vor Ort wurde der Schulregion Raron das Label «Schulnetz21» von Carmen Tonezzer überreicht, der Projektleiterin von #SOBINICH «Durch das Label kann die Schulregion Raron ihr Ziel zur Förderung der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern weiter vertiefen». Die beiden Projekte lassen sich optimal miteinander verbinden und unterstützen die Schulregion bei der erfolgreichen Umsetzung von Gesundheitsförderung innerhalb der Schule.

Schulnetz21

Das Netzwerk gesundheitsfördernder und nachhaltiger Schulen unterstützt Mitgliedsschulen in ihrem Prozess, sich langfristig für Gesundheitsförderung und Bildung für nachhaltige Entwicklung einzusetzen.

Mehr Infos

#SOBINICH

#SOBINICH ist ein umfassendes pädagogisches Programm zur Förderung der psychischen Gesundheit bei Jugendlichen, basierend auf der Förderung der Lebenskompetenzen.

Kontakt

Denise Ruffiner, Koordinatorin Schulnetz21, Gesundheitsförderung Wallis

denise.ruffiner@psvalais.ch, 079 901 61 11

10 OS: Fit for Fun in the Sun: Kreatives Miniprojekt im Sportunterricht begeistert

Fri, 28 Jun 2024 00:00:00 +0200

Während drei Sportlektionen haben die Schüler der 10 OS ein kreatives Miniprojekt durchgeführt. Unter dem Motto „Fit for Fun in the Sun“ hatten die Schüler die Aufgabe, einen Werbefilm zu erstellen, der verschiedene Sportarten und Bewegungsaktivitäten im Sommer vorstellt. Ziel war es, zu zeigen, wie man sich auch bei heißen Temperaturen fit halten und dabei viel Spaß haben kann.

In den Videos wurden zahlreiche Sommeraktivitäten präsentiert, die für Spaß und Fitness sorgen. Hier sind einige der Highlights:

Schwimmen: Die Schüler zeigten, wie man sich im Schwimmbad oder im See erfrischen und gleichzeitig seine Ausdauer trainieren kann.
Beachvolleyball: Mit Spielfreude und Teamgeist erklärten die Schüler, wie man am Strand oder auf dem Beachvolleyballfeld aktiv sein kann.
Joggen und Radfahren: Für die Ausdauersportarten wählten die Schüler schattige Parks und Waldwege, um zu zeigen, dass man auch bei hohen Temperaturen sicher und effektiv trainieren kann.
Stand-Up-Paddling: Auf dem Wasser balancieren und paddeln – eine tolle Möglichkeit, sich zu bewegen und dabei die Natur zu genießen.

Zum Abschluss des Projekts wurden die besten Videos im Rahmen einer kleinen Vorführung präsentiert. Wir hoffen, auch Bewegungsmuffel zu Sport und Spass im Sommer begeistern zu können.

9 OS: Schulspaziergang Blatten

Fri, 28 Jun 2024 00:00:00 +0200

Zum Schluss des Schuljahres steht, wie immer der Schulspaziergang auf dem Programm. Am Montag, den 24.06.24 machten wir uns, die Schülerinnen und Schüler der 9 OS zusammen mit deren Klassenehrpersonen und 2 Begleitlehrpersonen, auf den Weg. Es war ein langer, aber erlebnisreicher Tag. Ab Raron nahmen wir den Zug Richtung Brig. Danach fuhren wir mit dem Postauto nach Blatten bei Naters. In Blatten angekommen liefen wir über einen kleinen Umweg zum Kletterpark. Dort erwartete uns ein ausgebildeter Kletterer. Er instruierte uns mit Tipps und stattete uns mit einem Klettergurt und Handschuhen aus. Am besten gefiel uns die Zipline. Der 20m hohe Sprung am Schluss war für einige das Highlight für andere aber eine zu grosse Challenge.

Diejenigen, die den Tag etwas gemütlicher verbringen wollten verbrachten den Tag auf dem Minigolf-Platz. Auf dem kleinen Minigolf-Platz mit 16 Bahnen konnte Nicolas den Sieg ergattern.

Am Schluss gab es noch eine Wasserschlacht.

Es war ein guter Tag mit vielen schönen Eindrücken.

Matteo Imboden, Fabio Zurbriggen, Jenoah Bregy, Loris Lochmatter und Fatlind Misini

9-11OS: Europäischer Fussballzauber: Sporttag an unserer Schule

Thu, 27 Jun 2024 00:00:00 +0200

Am Donnerstag, 27. Juni 2024 fand das alljährliche, traditionelle Fussballturnier der OS Raron statt, das ganz nach dem Vorbild der Europameisterschaft gestaltet wurde. Unter strahlendem Sonnenschein und bei bester Laune traten Schülerteams an, die jeweils ein Land Europas repräsentierten.

In den spannenden und fairen Spielen zeigten die Schüler/innen ihr Können und ihren Teamgeist. Es wurde gejubelt, angefeuert und manchmal auch ein wenig getrauert, wenn das gegnerische Team ein Tor erzielte. Doch am Ende standen der Spass und das gemeinsame Erleben im Vordergrund.

Ein besonderes Highlight war das Lehrerteam Schottland, das ebenfalls am Turnier teilnahm. Mit großem Engagement und viel Spielfreude erreichten die Lehrer/innen in der Gruppenphase einen beeindruckenden zweiten Platz, was für zusätzliche Begeisterung bei den Zuschauern sorgte.

Im packenden Finale konnte sich schliesslich die Niederlande gegen England durchsetzen und wurde unter grossem Jubel zum Sieger des Turniers gekürt. Doch auch die drittplatzierten Belgier und die viertplatzierten Portugiesischen zeigten starke Leistungen.

Wir freuen uns schon auf das nächste Jahr, wenn es wieder heißt: „Anpfiff zum EU-Fussballturnier!“ Bis dahin behalten wir die schönen Erinnerungen und die tolle Stimmung in unseren Herzen.

9-11OS: Spannender Wettkampf beim UBS Kids Cup: Schüler zeigen beeindruckende Leistungen in drei Disziplinen

Thu, 27 Jun 2024 00:00:00 +0200

Während dem letzten Monat fand im Rahmen der Sportlektionen der UBS Kids Cup statt. Dieser Wettkampf, der sich an junge Sporttalente richtet, umfasste drei Disziplinen: 60-Meter-Lauf, Weitwurf und Weitsprung. Die Schüler/innen traten an, um ihre sportlichen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und sich miteinander zu messen.

Beim 60-Meter-Lauf lieferten sich die Teilnehmer packende Rennen und zeigten beeindruckende Sprints. Beim Weitwurf ging es darum, Kraft und Technik zu kombinieren. Die Schüler hatten mehrere Versuche, um den Ball so weit wie möglich zu werfen. Im Weitsprung zeigten die Schüler schließlich ihre Sprungkraft und Koordination. Mit Anlauf und präzisem Absprung versuchten sie, möglichst weit in die Sandgrube zu springen.

Die besten Athleten und Athletinnen der 9, 10 und 11 OS wurden beim Sporttag geehrt und nominiert. Schüler/innen, die eine hohe Punktzahl erreicht haben, haben nun die Möglichkeit, sich für die kantonale Ausscheidung zu qualifizieren. Die Aussicht auf die Teilnahme an einem überregionalen Wettkampf sorgt für zusätzliche Motivation und Begeisterung.

Der UBS Kids Cup ist eine tolle Gelegenheit für unsere Schüler/innen, ihre sportlichen Talente zu zeigen und sich weiterzuentwickeln.

11OS: Kulturreise – Paris 2024

Wed, 26 Jun 2024 00:00:00 +0200

Der olympische Gedanke ist das wichtigste Symbol des Friedens in einer Welt, die von vielen Konflikten durchzogen ist. Darum haben wir die Stadt der Liebe zur Stadt der Olympischen Spiele gemacht. 4 Tage Paris!
Die Olympischen Spiele ermöglichen es Menschen aus aller Welt zusammen zu bringen. Und da waren wir genau am richtigen Ort: Wo man einander mit Respekt, Toleranz und gegenseitigem Verständnis begegnet. 22 Schülerinnen und Schüler der 11 OS Raron mit ihrem Klassenlehrer und 3 Begleitpersonen durften zusammen die wunderschöne Stadt Paris erkunden.

Nach der kurzweiligen Reise im TGV erhaschten wir von den Terrassen des Trocadero zum ersten Mal einen sensationellen Blick auf die berühmteste Sehenswürdigkeit Paris: Den Eiffelturm. Für die bevorstehenden Olympischen Spiele 2024 steht die «eiserne Dame» mit den olympischen Ringen und einem neuen Anstrich bereit. Ein erstes Highlight, das mit einem Gruppenfoto festgehalten wurde.
Am Freitag nahmen wir unseren Halbmarathon (bei Regen) in Angriff und starteten beim Hôtel de Ville, weiter gings zum Tour St. Jacques (wichtiges Wahrzeichen für die Pilger, die auf dem Jakobs-Weg sind) und beim Quartier Marais (ehemaliges Judenviertel) gönnten wir uns eine erste Pause. Gestärkt gings weiter (zu Fuss) zum Centre Pompidou und Forum les Halles. Am Nachmittag ging der Marathon (bei Sonnenschein) weiter zum Louvre, durch den Jardin de Tuilleries, am Place de Concorde vorbei, hoch zur berühmtesten Avenue des Champs-Elysées. Am Ziel angekommen wartete, der von Napoleon errichtete Arc de Triomphe. Im Sonnenschein beglückwünschten wir uns gegenseitig zur sportlichen Leistung dieses Fussmarsches. Müde und hungrig ging es in ein typisch französisches Restaurant und später zurück ins Hotel.
Am Samstag stand der Tag ganz im Zeichen der Kunst. Nach einer geführten Street-Art-Tour begaben wir uns zum modernen Geschäftsviertel von Paris «la Défense». Die markanten Wolkenkratzer imponierten einigen Jugendlichen.
Am Nachmittag ging es zum Montmartre (Künstlerviertel) mit der berühmten Basilika Sacré Coeur und den vielen Karikaturisten.
Am Samstag besuchten wir zum Abschluss unserer Kulturreise, den Eiffelturm. Um 9h früh stiegen wir über 600 Treppenstufen hoch auf die 2. Plattform, um eine fantastische Aussicht über die olympische Stadt zu geniessen.

Genau zum Ausmarsch des westschweizerischen Jodelfests sind wir in Raron ein spaziert. Bepackt mit vielen schönen Eindrücken sind wir alle gesund und zufrieden zu Hause angekommen.

Ein grosses Dankeschön an alle, die Teil dieser Reise waren – es war unglaublich schön mit euch!

9OS: Spannender Laborauftrag im Geografieunterricht: Gesteinsbestimmung

Wed, 12 Jun 2024 00:00:00 +0200

Was war los?

Unsere Schülerinnen und Schüler haben sich in einem aufregenden Laborprojekt der Gesteinsbestimmung gewidmet. Mit Lupe, Salzsäure, Handschuhe, Schutzbrille und viel Neugierde ging es an die Arbeit!

Die Mission:

Gesteinsübersicht aufstellen: Zuerst wurde eine Übersicht der verschiedenen Gesteine auf einem Pult platziert.
Untersuchungen nach Plan: Mit einem speziellen Leitfaden führten die Schüler verschiedene Tests durch:

Herausforderung: Einer der 14 Steine war ein Mysterium – nicht auf der Übersicht zu finden! Doch unsere cleveren Detektive meisterten auch diese Aufgabe.

Zuordnung der Steine: Mit den Ergebnissen aus den Tests ordneten die Schüler die Steine der Übersicht zu. Präzision und Teamarbeit waren gefragt!
Check durch die Lehrperson: Am Ende überprüfte die Lehrkraft die Zuordnungen und gab Feedback.

Das Fazit:

Unser Laborauftrag war ein voller Erfolg! Die Schülerinnen und Schüler hatten nicht nur Spaß, sondern lernten auch eine Menge über Gesteine und deren Eigenschaften. Ein spannender und lehrreicher Tag im Labor!

Jenoah	Es war interessant, weil ich es cool fand das wir sehr viele praktische Sachen machen konnten und es wenn es kalkhaltig war sehr fest geschäumt hat.
Sheryl	Es hat Spass gemacht, viel praktisch zu arbeiten. Ich habe viel über Steine gelernt.
Agnesa	Ich fand es war interessant, dass man so die Gesteinsarten herausfinden konnten und ich habe gelernt, wie man Steine untersucht.
Enya	Ich fand es sehr spannend. Am meisten fand ich das mit der Salz Säure am besten.
Matteo	Ich fand es gut
Céline	Ich fand gut, dass man viel praktisch arbeiten konnte und die verschiedenen Experimente waren auch spannend.
Amelia	Es war interessant, dass wir die Steine mit verschiedenen Arbeitszeuge arbeiten könnten und die Steine untersuchen könnten. Ich habe dabei gelernt, wie man die Steine erforscht und bestimmt welche Art die sind.
Jonas	Es hat mir sehr viel spass gemacht mit den Steinen.
Lara	Es hat sehr viel Spass gemacht, und war interessant.
Loris	Ich habe gelernt, wie man untersucht das der Stein Kalk hat.
Fatlind	Ich fand es gut, weil wir jetzt wissen, was es für Steine sind und wie man sie erkennen kann.
Aliena	Ich habe gelernt, wie man Steine untersucht. Die Steine zu Untersuchen und die Zusammenarbeit in den Gruppen.
Jana	Ich habe gelernt, wie man Steine untersucht. Und mitbekommen das Salzsäure nicht unbedingt auf die Haut gehört.
Alena	Ich habe gelernt wie man verschiedene Steine zu untersuchen. Interessant war zusehen, wie verschiedene Steine auf versiedende Sachen reagieren.
Lias	Ich habe gelernt, wie es aussieht wenn man einen kalk stein hat. Boa
Fabio	Es war sehr interessant mit der Salzsäure zu arbeiten und ich habe gelernt, dass, wenn man Salzsäure auf manche Steine gibt, es anfängt zu schäumen.

Die DfF-Schüler/innen entdecken Brig

Wed, 05 Jun 2024 00:00:00 +0200

Berufstag der 9 OS

Tue, 04 Jun 2024 00:00:00 +0200

Am letzten Dienstag hatte die 9OS ihren Berufstag. In der ersten Stunde hat uns die Berufsberaterin Karin Scholl auf den Berufstag vorbereitet. Danach gab es insgesamt sechs Ateliers.

Im ersten Atelier Kunst – Bekleidung – Medien hat uns Shemin Bregy von CB Design den Beruf vorgestellt. Wir durften einen Schriftzug und ein Bild auf eine Platte folieren. Das hat uns gut gefallen.

Beim nächsten Atelier Handel – Verkauf – Verkehr/Mobilität hat uns David Walpen von SBB den Beruf Lokführer präsentiert. Es war interessant die verschiedenen Aufgaben eines Lockführers kennenzulernen.

Im dritten Atelier Gesundheit – Soziales – Bildung haben Christine Bregy und Dina Studer den Beruf und den Ausbildungsweg einer Sozialpädagogin vorgestellt. Wir durften einen «Blinden Parkour» durchgehen und mit einem Rollstuhl durch das Obergeschoss fahren. Das fanden wir sehr cool.

Nahrung – Gastronomie – Tourismus war das nächste Thema und es wurde uns von Franz Salzgeber von Salzgeber Weine vorgestellt. Leider durften wir keinen Wein probieren. Es war aber auch spannend.

Darauf folgte das nächste Atelier Natur – Bau welches uns von der Theler AG vorgestellt hat. Zuerst gab es die Infos, danach mussten wir anpacken – Helme auf, und los: wir mauerten mehrere kleine Tomatenbeete, welche jetzt auf dem Pausenplatz sind(siehe Fotos).

Beim letzten Atelier Technik – Maschinen – Elektronik wurde unter anderem der Beruf Polymechaniker von Jabil/Stabitec vorgestellt. Dort durften wir virtuell Schweissen und eine Maschine zusammenstellen.

Abschliessend unser Fazit: wir fanden alle Ateliers sehr interessant und konnten mehr über einzelne Berufe herausfinden. Ausserdem waren die praktischen Aktivitäten sehr spannend. Wir bedanken uns bei allen die uns durch diesen Tag begleitet haben.

11OS: Trigonometrie in Paris

Mon, 29 Apr 2024 00:00:00 +0200

Über einen Zeitraum von sechs Wochen haben Schülerinnen und Schüler der 11OS im Fach Schwerpunkt Mathematik intensiv das Thema Trigonometrie im behandelt. Dabei wurden sie nicht nur mit den grundlegenden Konzepten von Sinus, Cosinus und Tangens vertraut gemacht, sondern konnten ihr Wissen auch praktisch anwenden.

Aufgrund der bevorstehenden Abschlussreise nach Paris hatten die SuS den Auftrag, verschiedene Sehenswürdigkeiten auszumessen und mithilfe der trigonometrischen Funktionen zu berechnen. Indem sie Winkel und Seitenlängen erfassten, konnten sie die Höhe des Eiffelturms, die Länge der Champs-Élysées und andere interessante Parameter ermitteln.

Diese praktische Anwendung der Trigonometrie ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, ihr theoretisches Wissen in realen Situationen anzuwenden und die Bedeutung der Mathematik im Alltag zu erkennen. Durch diese erlebnisorientierte Herangehensweise wurde das Lernen nicht nur spannend, sondern auch anschaulich und greifbar gemacht.

9OS: Die Französische Revolution als Comic

Mon, 29 Apr 2024 00:00:00 +0200

Die Schülerinnen und Schüler der 9OS haben fünf Wochen lang im Geschichtsunterricht die Französische Revolution bearbeitet. Unterstützt von der digitalen Lerneinheit von Fachberater & Lehrperson Michael Kalbermatter haben sie ein breites Verständnis für dieses historische Ereignis entwickelt. Der Höhepunkt war die Erstellung eines Comics, der nicht nur ihr Wissen festigte, sondern auch ihre Kreativität anregte. Die Vielfalt der Comics spiegelte das breite Spektrum an Emotionen und Ideen wider, die mit der Revolution verbunden sind. Von humorvollen Darstellungen bis hin zu tiefgründigen Analysen war alles dabei. Diese Erfahrung hat nicht nur das Wissen der Schüler erweitert, sondern auch ihre Fähigkeiten in kritischem Denken und kreativem Ausdruck gestärkt.

10OS: Zuggeschichten auf Französisch

Mon, 22 Apr 2024 00:00:00 +0200

Als Ziel einer Lektionsreihe in Französisch haben die Schülerinnen und Schüler der 10OS eigene Zuggeschichten geschrieben. Sie lassen sich hier geniessen:

Link zu den Zuggeschichten

OS: Teilnahme am Volleyballturnier des OLTV

Mon, 08 Apr 2024 00:00:00 +0200

Zwei Mädchenteams der 9 und 10 OS sind sportlich in den Frühling gestartet und nahmen am diesjährigen Volleyballturnier des OLTV in Brig teil.

Die Stimmung war von Anfang an spürbar positiv und die Schülerinnen zeigten einen beeindruckenden Kampfgeist. Das Niveau der Spiele war hoch. Trotz der starken Konkurrenz präsentierten sich die Mädchen der OS Raron als würdige Gegner und zeigten schöne Spielzüge, die das Publikum begeisterten. Die Atmosphäre während des Turniers war geprägt von Spannung und Fairplay. Sowohl auf als auch neben dem Spielfeld wurde Teamgeist und Zusammenhalt demonstriert.

Die Teilnahme am Volleyballturnier war eine bereichernde Erfahrung für die Schülerinnen der OS Raron und konnte die Freude am sportlichen Wettbewerb wecken. Beide Teams sind motiviert, in Zukunft erneut an solchen Veranstaltungen teilzunehmen.

Wir danken allen Beteiligten für dieses inspirierende sportliche Ereignis und freuen uns auf zukünftige Turniere.

Sportlehrpersonen OS Raron

9OS: Schüleraustauschwoche Oberwallis - Unterwallis

Tue, 02 Apr 2024 00:00:00 +0200

Vom 16.3.-24.3.24 fand wiederum die kantonale Schüleraustauschwoche im Rahmen von 2 langues 1 Ziel statt. Sie soll Schülerinnen und Schülern im Wechsel ermöglichen, ihre Sprachkenntnisse auf Deutsch bzw. Französisch zu verbessern und neue Horizonte zu entdecken. Die Schülerinnen und Schüler aus Raron duften unvergessliche Erfahrungen am Genfersee im CO Haut Lac machen. Im Gegenzug verbrachten ihre Austauschpartner*innen ein paar Tage bei uns im Oberwallis. Neben dem täglichen Schulbetrieb durften sie auch die Umgebung und natürlich die Gastfamilien kennenlernen.

Lassen wir doch die Bilder sprechen, in der Hoffnung, dass sie als Werbung für den Schüleraustausch im kommenden Schuljahr wirken…

A bientôt!

10OS: Podcasts erstellen im Deutschunterricht

Thu, 14 Mar 2024 00:00:00 +0100

Im Fach Deutsch haben sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Suchen & Finden im Internet" beschäftigt, um ihre Recherchefähigkeiten zu verbessern und einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Ressourcen zu erlernen.

Das Unterrichtsprogramm umfasste Übungen, die darauf abzielten, den Schülerinnen und Schülern praktische Werkzeuge und Strategien für die Internetrecherche zu vermitteln. Sie lernten, wie man effektiv nach relevanten Informationen sucht, geeignete Quellen im Internet identifiziert und die Qualität von Online-Inhalten bewertet.

Als Abschlussaufgabe sollten die Schülerinnen und Schüler einen eigenen kurzen Podcast zu einem selbstgewählten Thema erarbeiten und aufnehmen. Diese Aufgabe diente dazu, ihr erworbenes Wissen und ihre Fähigkeiten in der Recherche und Präsentation von Inhalten zu demonstrieren. Die Vielfalt der Themen, die für die Podcasts gewählt wurden, spiegelte die breite Palette der Interessen und Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler wider und reichte von aktuellen gesellschaftlichen Themen über persönliche Hobbys bis hin zu eigenen Interessen.

Die Podcasts wurden anschließend über QR-Codes zugänglich gemacht, die im Schulgebäude verteilt wurden. Diese Präsentationsmethode ermöglichte es nicht nur den Schülerinnen und Schülern, stolz ihre Arbeit zu präsentieren, sondern bot auch anderen die Möglichkeit, von ihren Erkenntnissen und Erfahrungen zu lernen.

Nun sind Sie an der Reihe - scannen Sie die QR- Codes und geniessen sie die verschiedenen Podcasts der Schülerinnen und Schüler.

10 OS Raron

10OS: Wir werden zu Künstler/innen

Thu, 14 Mar 2024 00:00:00 +0100

Im Rahmen des Fachs Bildnerisches Gestalten haben sich die Schülerinnen und Schüler mit dem kreativen Prozess des Malens auseinandergesetzt. Das Thema "Malend Bilder wagen" diente als Leitfaden für verschiedene Übungen, die darauf abzielten, das Verständnis für Farben, Kontraste, Bildkompositionen, Perspektiven und die Wirkungen von Farben zu vertiefen.

Die Schülerinnen und Schüler begannen mit einer Reihe von Vorübungen, um ihre Fertigkeiten zu verbessern und ihr künstlerisches Repertoire zu erweitern. Sie experimentierten mit verschiedenen Farbkombinationen, um die Bedeutung von Kontrasten zu erforschen und lernten, wie sie gezielt Farben einsetzen können, um bestimmte Stimmungen oder Wirkungen zu erzeugen. Die Untersuchung verschiedener Bildkompositionen half den Schülerinnen und Schülern, ein besseres Verständnis für die Anordnung von Elementen auf einer Leinwand zu entwickeln, während die Erkundung verschiedener Perspektiven dazu beitrug, ihren Blickwinkel zu erweitern und räumliche Tiefe in ihren Werken zu schaffen.

Die Herausforderung, auf einer Leinwand von 60cm x 60cm zu arbeiten, bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in einem größeren Maßstab zu erproben und ihre künstlerische Ausdruckskraft zu intensivieren. Für viele war dies eine neue Erfahrung, die sowohl Aufregung als auch Unsicherheit mit sich brachte. Trotz der anfänglichen Herausforderungen zeigten die Schülerinnen und Schüler eine bemerkenswerte Bereitschaft, sich auf den kreativen Prozess einzulassen und ihre Komfortzone zu verlassen. Sie überwanden Selbstzweifel und wagten es, mutig neue Techniken und Ansätze auszuprobieren. Der Höhepunkt dieses kreativen Prozesses wird in Form einer kleinen Ausstellung im Schulhaus stattfinden.

Zusammenfassend war das Projekt "Malend Bilder wagen" nicht nur eine Gelegenheit für die Schülerinnen und Schüler, ihre künstlerischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln, sondern auch eine Erfahrung des persönlichen Wachstums und der Selbstentfaltung. Es hat sie ermutigt, ihre Grenzen zu erkunden und die Freude am kreativen Ausdruck zu entdecken, die Kunst so einzigartig macht.

10OS: Geografie-Projekt zur Raumplanung

Thu, 14 Mar 2024 00:00:00 +0100

Im Rahmen des Geografieunterrichts haben sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Raumplanung auseinandergesetzt. Dabei wurden verschiedene Aspekte wie die Planung des Raums, die Nutzung desselben, die Rolle verschiedener Akteure, Raumgestaltung, Zonen- und Nutzungspläne sowie Orte und Unorte betrachtet. Ein besonderer Fokus lag auf der praktischen Anwendung dieser Konzepte im eigenen Lebensumfeld.

Die Schülerinnen und Schüler erhielten den Auftrag, in ihrem Dorf einen "Unort" zu identifizieren. Ein "Unort" ist dabei ein Ort, der nicht gefällt oder dessen Potenzial nicht voll ausgeschöpft wird. Anschließend sollten sie ein Projekt planen, wie dieser Ort umgestaltet werden könnte, um ihn attraktiver und funktionaler zu gestalten.

Die Schülerinnen und Schüler haben mit großem Engagement an diesem Projekt gearbeitet und dabei verschiedene Standpunkte und Ideen eingebracht. Einige wählten beispielsweise einen vernachlässigten Parkplatz, einen ungenutzten Platz oder einen unscheinbaren öffentlichen Bereich als "Unort" aus.

Nachdem die Projekte von den Schülerinnen und Schülern ausgearbeitet wurden, wurden sie an die entsprechenden Gemeinden gesendet. Infolgedessen erhielten die Schülerinnen und Schüler Rückmeldungen, die verdeutlichten, dass die Umgestaltung eines Raumes nicht immer so einfach ist, wie es zunächst erscheinen mag. Einige Projekte werden nun weiterverfolgt, während andere aufgrund verschiedener Einschränkungen oder Bedenken nicht umgesetzt werden konnten.

Diese Erfahrung sensibilisierte die Schülerinnen und Schüler für die vielfältigen Interessen und Bedürfnisse, die bei der Raumplanung berücksichtigt werden müssen. Insgesamt hat das Geografie- Projekt zur Raumplanung den Schülerinnen und Schülern nicht nur theoretische Kenntnisse vermittelt, sondern auch praktische Einblicke in die komplexe Realität der Raumgestaltung gegeben. Es hat sie dazu ermutigt, kritisch über ihre Umgebung nachzudenken und Lösungen für Verbesserungen aktiv zu entwickeln.

10 OS Raron

9OS: Ausserschulischer Lernort zum Geografie Thema «Naturgewalten & Naturphänomene» in St. German

Thu, 14 Mar 2024 00:00:00 +0100

Unsere Klasse hatte kürzlich die Gelegenheit, einen Ausflug nach St. German zu unternehmen, wo wir einen faszinierenden Vortrag von Wolfgang Zen-Ruffinen und Gemeinderätin Christine Bregy-Lochmatter über den Bau der Dämme in St. German gegen Steinschlag gehört haben.

Zunächst erfuhren wir, dass das Projekt bereits seit Juni 2014 läuft und insgesamt 1,9 Millionen kostet. Diese Information allein verdeutlichte uns, wie kostspielig und komplex der Bau eines solchen Damms ist. Es war beeindruckend zu erfahren, wie viel Arbeit und Ressourcen in ein Projekt dieser Größenordnung fließen.

Eine der wichtigsten Erkenntnisse war die Tatsache, dass Steine mehr Kraft haben und Schäden anrichten können, als wir gedacht hatten. Es war überraschend zu sehen, wie weit und hoch große Steine tatsächlich «springen» können – bis zur eigenen Haustür. Dies verdeutlichte uns die Dringlichkeit und Notwendigkeit solcher Schutzmaßnahmen.

Wir lernten auch, dass die Gefahren für das Dorf St. German sehr real sind und die Sicherheit gewährleistet sein muss. Der Vortrag verdeutlichte die verschiedenen Methoden zur Absicherung gegen Steinschlag, wie den Bau von Dämmen oder die Verwendung von Netzen. Es wurde betont, dass ein Damm sich mehr lohnt als ein Netz, obwohl beide Optionen mit hohen Kosten verbunden sind. Es war überraschend zu erfahren, dass Netze regelmäßig ausgewechselt werden müssen, wenn Steine hineinfallen, während ein Damm eine langfristigere Lösung bietet.

Des Weiteren lernten wir über die verschiedenen Gefahrenstufen und wie ein Damm dazu beitragen kann, diese zu verringern (bei einem Netz wird nicht verringert!). Eine Gefahrenkarte zu erstellen dauert ein Jahr, und die Gefahrenstufen reichen von rot über blau und gelb bis hin zu hellgelb. Interessant war auch die Diskussion darüber, wie unterschiedliche Interessengruppen wie das BLN (Bundesinventar der Landschaft und Naturdenkmäler) und die Gemeinde unterschiedliche Prioritäten beim Schutz von Natur und Menschen haben.

Insgesamt war der Ausflug und der Vortrag eine äußerst lehrreiche Erfahrung, die uns einen Einblick in die Komplexität und die Herausforderungen des Schutzes vor Steinschlag bot. Es war inspirierend zu sehen, wie verschiedene Akteure zusammenarbeiten, um solche Projekte umzusetzen, auch wenn es Jahre dauern kann, bis sie vollständig realisiert sind.

Danke nochmals an Wolfgang und Christine für ihre Arbeit und ihren Einsatz und dass wir mit den coolen Feuerwehrautos fahren durften.

Die SuS der 9OS A und B

11OS: Schülertheater “Hotel Locura”

Mon, 26 Feb 2024 00:00:00 +0100

Am 22. und 23. Februar 2024 führten die Schülerinnen und Schüler der 11OS der Schulregion Raron das Theaterstück “Hotel Locura” auf. Das Publikum wurde in die turbulente Welt eines kleinen Hotels entführt, das von einem chaotischen Manager und seinen skurrilen Gästen heimgesucht wird.

Das Stück bot eine gelungene Mischung aus Humor, Spannung und Emotionen. Mit ihrer reifen und lebendigen Darstellung der verschiedenen Charaktere, die im Hotel aufeinandertreffen, sich lieben, streiten und leiden, begeisterten die jungen Schauspielerinnen und Schauspieler. Die Dialoge waren witzig und pointiert, die Szenenwechsel flüssig und die Musik passend.

Die Aufführungen waren gut besucht und stiessen auf grossen Applaus und positive Resonanz bei den Zuschauern. Das Theaterprojekt war das Ergebnis einer grossen Arbeit der Jugendlichen unter der Regieleitung von Eberhardt Corinne, die viel Zeit, Energie und Kreativität investiert haben. Das Schülertheater war nicht nur eine unterhaltsame Veranstaltung, sondern auch eine wertvolle Erfahrung für die Beteiligten, die ihre Talente, ihr Selbstvertrauen und ihr Teamwork fördern konnten.

Wir danken allen Zuschauern für ihr Interesse und ihre Unterstützung, sowie für die grosszügige Kollekte, die dem Schülertheater und der Abschlussreise der 11OS zugute kommt. Wir gratulieren den Schülerinnen und Schülern der 11OS zu ihrer gelungenen Leistung.

Theater verpasst? Oder noch nicht genug bekommen? Kein Problem - hier geht es zum Film: Film ab

11OS: Journal télévisé rétrospective de l’année 2023 – Die Hauptereignisse des Jahres 2023 im Fokus

Fri, 23 Feb 2024 00:00:00 +0100

Nachdem sich die 11OS im Französisch intensiv mit Zeitungsartikeln aller Art auseinandergesetzt hatte, arbeiteten die Schüler*innen in den ersten Wochen des neuen Jahres an der Produktion einer französischen Nachrichtensendung. Sie sollten über die wichtigsten Ereignisse des Jahres 2023 berichten und durften aber auch andere Neuigkeiten präsentieren. Die Schüler*innen wurden dazu angehalten, umfassende Recherchen durchzuführen und dann ihre eigenen Texte zu verfassen, die sie später in einer Nachrichtensendung im Fernsehen vorlasen.

Die Sendung begann mit einer kurzen Einleitung. Jeder Schüler präsentierte dann seinen Beitrag. Die Schüler berichteten über Kriege (Ukraine, Sudan, Israel/Palästina), Klimawandel, künstliche Intelligenz, den neuen König von Grossbritannien, die Doomsday Clock, die Filme Barbie und Oppenheimer, demographische Veränderungen (Indien als bevölkerungsreichstes Land), erfolgreiche Künstler (Taylor Swift), über das Erdbeben in der Türkei und Syrien und über die Weltraumforschung (internationale Raumfahrtmissionen). Alles Themen, die im Jahr 2024 Aufsehen erregten.

Zusätzlich zu den Hauptereignissen präsentierten die Schüler auch interessante Nebengeschichten, die vom kulturellen Bereich bis hin zum Sport reichten. Die Vielfalt der präsentierten Themen zeigt das breite Interesse der Schüler in verschiedenen Bereichen.

Insgesamt war die TV-Sendung der Französischklasse eine gelungene Initiative, die nicht nur die Fähigkeiten der Schüler im Bereich der Recherche und Präsentation förderte, sondern auch einen Einblick in interessante Themen bot.

9OS: Biz’Art – oder die Frage, ob Kunst komisch ist

Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 +0100

Im Magazine 7.2 von Clin d’oeil tauchen die Schüler der 9 OS ein in die Welt der Kunst. Sie beschäftigen sich vor allem mit surrealen Bildern, bei denen die Realität und Fantasie auf faszinierende Weise miteinander verschmelzen. Diese Kunstform ermöglicht es Künstlern, die Grenzen der konventionellen Darstellung zu überschreiten und eine Welt zu schaffen, die oft traumhaft, irrational und überraschend ist, Biz’Art (= bizarre Kunst) also. Gleichzeitig regen surreale Bilder an, Fragen zu stellen, Vermutungen zu äussern und Interpretationen zu machen.

Als Abschlussarbeit des Magazines erstellten die Schüler schliesslich selbst einen Audioguide für ihr eigenes, surreales Bild, das gern auch ein bisschen verrückt sein durfte. Die Schüler erhielten die Aufgabe, mithilfe der kreativen Möglichkeiten von PhotoLeap ein surreales Bild zu gestalten. Die Anwendung ermöglichte es ihnen, verschiedene Elemente zu kombinieren, Filter anzuwenden und so einzigartige visuelle Kompositionen zu erschaffen. Verrücktes, Komisches und Bizarres entstand auf diese Weise.

Nachdem die surrealen Kunstwerke erstellt waren, ging es darum, diese auf Französisch zu beschreiben. Dabei sollten die Schüler ihre Kreativität nicht nur visuell, sondern auch sprachlich unter Beweis stellen. Die erstellten Audioguides simulieren die Atmosphäre eines Museumsbesuchs. Die Schüler führen die Zuhörer durch ihre individuellen Kunstwerke, erläutern die künstlerischen Entscheidungen und geben Einblicke in die Bedeutung hinter den surrealen Bildern. Die entstandenen Audioguides sind ein faszinierendes Hörerlebnis, das die Zuhörer auf eine virtuelle Reise durch die surreale Kunst führt.

Werfen Sie einen Blick in das virtuelle Museum: 7.2_Biz'Art_Notre musée virtuel_9OS_2024

9-11OS: Gemeinsam auf der Piste - Schneevergnügen für alle

Thu, 15 Feb 2024 00:00:00 +0100

Die vergangene Woche stand in der OS Raron ganz im Zeichen des Schneesports. Von Montag bis Freitag verbrachten die Schüler/innen jeweils einen halben Tag auf den Skipisten von Eischoll und Unterbäch.

Trotz einer eher geringen Schneedecke konnten die Skitage dank des guten Wetters in vollen Zügen genossen werden. Von Anfängern bis fortgeschrittenen Ski- und Snowboardfahrern –alle gingen auf die Piste. Die Lehrpersonen spielten eine wichtige Rolle als Begleiter und Motivatoren. Sie standen den Schülern mit Tipps und Tricks zur Seite.

Besonders erfreulich war die Tatsache, dass sich einige der anfänglichen Ski- und Snowboardanfänger während der Schneesporttage zu regelrechten Pisten-Enthusiasten entwickelt haben. Ihre Fortschritte waren nicht nur für sie selbst, sondern auch für ihre Mitschüler und Lehrer beeindruckend. Diese Erfahrungen zeigen, dass die Schneesporttage nicht nur für erfahrene Ski- und Snowboardfahrer, sondern auch für Neulinge eine wertvolle Gelegenheit waren, ihre eigenen Grenzen zu überwinden und neue Fähigkeiten zu entdecken.

Ob es nun die frische Bergluft war oder das gemeinsame Erleben, bei allen Schülern war die Stimmung sehr gut. Die Skitage der OS Raron waren nicht nur ein sportliches Highlight, sondern auch eine Gelegenheit, das Gemeinschaftsgefühl zu stärken und die Freude am Wintersport zu teilen. So macht Schule Spass!

9OS: Project task - Survival Game

Mon, 12 Feb 2024 00:00:00 +0100

What do you do if you are stranded on a subtropical island? The island is about 500 km away from the nearest land. Nobody knows where you are…

Have YOU got what it takes to be an explorer? The 9OS students for sure. They proofed it during the project task game.

It was a game about surviving the island. In the game, there were challenges like: “It’s raining - if you have a tent then you are safe, if not, you miss a turn.” The game had useful items like a tent. If you had luck, and you had the useful items, you won.

Here a few commentaries from our explorers:

I found it awesome because I won two times.
During the game we communicated a lot in English, and it was very funny.
We needed some dice, the play cards and the game board. The lesson was very interesting, the game was very cool. My group won the Game.
It was very cool that we played with the parallel class.
The game was actually not that difficult to understand, but unfortunately, my group and I had to hand in a few green carts, so we lost.
I found the survival game verry cool because we were on the 1. place and in the last round we had a bad luck square and we were on the last place. That was funny! We didn’t know which group won until the very last round – that was very exciting.

Want more? Here you can read stories about the experience on a lonely island, written by our 9OS explorers:

Link: An explorer’s blog_9OSE_2024 (padlet.com)

9OS: Le musée d’art à Sion

Thu, 01 Feb 2024 00:00:00 +0100

Nous avons visité le musée d‘art le 31 janvier 2024.

On était 16 élèves avec 2 stagiaires et Madame Eberhardt.

Ils ont accompagné notre classe.

À 08h00, nous nous sommes rencontrés à la gare de Rarogne.

La durée totale du voyage va être 3 heures et 20 minutes.

Notre train est parti à 08h14 à Rarogne.

Le voyage jusqu‘à Sion a duré 28 minutes.

Nous avons rigolé ensemble et nous avons parlé ensemble pendant le voyage.

Le voyage a passé très vite.

Pendant notre voyage on a regardé par la fenêtre et on a observé le paysage.

On avait l’impression que le voyage s’était bien passé.

Nous sommes arrivés à Sion à 08h42.

Notre première impression en entrant dans le musée était bizarre et étrange.

Ce qui était super pour nous, c’était les cartes est les statues.

Nous avons vu beaucoup de tableaux.

La statue avec les jambes était drôle.

Nous avons vu beaucoup de personnes.

Nous avons beaucoup lu et ecouté en français.

Avec le jeu auquel nous avons joué, nous avions la possibilité de parler en français également.

Le jeu était amusant.

On pouvait apprendre beaucoup sur la langue et c’est une langue très passionnante.

À 11h44, nous sommes arrivés à Rarogne.

C’ était bien.

11OS: Theater "HOTEL LOCURA"

Tue, 30 Jan 2024 00:00:00 +0100

Die Theaterproben laufen auf Hochtouren und die Schülerinnen und Schüler der 11OS freuen sich schon sehr auf Vorstellungen vor vollen Rängen.

Die Abschlussklasse 2023/24 dankt für Ihre Unterstützung.

Sichern Sie sich Ihren Platz und reservieren Sie bis am 18.02.2024 hier.

11OS: Die wundervolle Welt rund um Weihnachten

Fri, 22 Dec 2023 00:00:00 +0100

In der letzten Schulwoche vor den Weihnachtsferien haben sich die Schülerinnen und Schüler der 11OS auf die Suche nach einer Weihnachtsgeschichte gemacht. Durch Recherchieren, Umschreiben sowie Rollen verteilen, haben die Schülerinnen und Schüler in Gruppen Weihnachtsgeschichten als Rollenspiele aufbereitet. Die Geschichten wurden dann zum Vorlesen eingeübt, aufgenommen und noch mit passender Musik ergänzt.

Viel Spass beim Eintauchen in eine weihnachtliche Stimmung!

OS-Theater: Hotel Locura

Thu, 14 Dec 2023 00:00:00 +0100

Die 11 OS Raron ist seit Beginn des Schuljahres immer wieder fleissig am Proben, Basteln, Lernen, Bauen, Zusammenfügen und noch vieles mehr…
Am 22. und 23. Februar 2024 möchten die 22 Schülerinnen und Schüler ihr Theaterstück «Hotel Locura» vor Publikum präsentieren.

Die 11 OS freut sich bereits jetzt Sie, liebes Publikum, bei einer der Aufführung begrüssen zu dürfen. Bis dahin müssen Sie sich noch etwas gedulden…

Hier schon einmal einen kleinen Einblick hinter die Kulissen:

Gestalten der einzelnen Beschriftungen für das Bühnenbild

Das Team des Bühnenbaus in «action» (egal ob Sonne oder Schnee)

Die Tontechnikerinnen voll konzentriert am Arbeiten …

Das Team der Requisiten am Auflisten und Ordnen

Das Team der Maske und Kostüme …

Die kreativen Köpfe für die digitalen Kanäle Instagram und Co.

Die 22 SchauspielerInnen auf der Bühne am Proben

Auf Talentsuche im Französischunterricht

Fri, 03 Nov 2023 00:00:00 +0100

Im Magazine 9.1 von Clin d’Oeil tauchen die Schüler/innen in die Welt der französischen Unterhaltung ein. Eine Castingshow wird genauer unter die Lupe genommen: die Darbietungen von Kandidaten werden gelesen, Interviews werden angehört, über Kunst wird gesprochen, Personen werden kennengelernt. All dies bietet die Möglichkeit, Talente zu entdecken und seine Meinung über die Leistungen der Kandidaten auf Französisch zu äussern. Aber dieses Thema bietet nicht nur Möglichkeiten, die Sprachkenntnisse zu vertiefen, sondern auch die verborgenen Talente der Schüler/innen zu entdecken.

Als Einstieg ins Schuljahr durften die Schüler/innen der 11 OS deshalb eine Stärkenkarte wählen, die zu ihnen passt. Im nächsten Schritt wurden die Jugendlichen aufgefordert, diese Stärke auf Französisch zu übersetzen und in ein paar Sätzen zu erklären, weshalb sie sich diese Karte ausgesucht haben. Danach setzten sich die Jugendlichen mit der faszinierenden Welt der französischen Castingshows auseinander, wobei sie Einblicke in die beliebte Sendung La France a un incroyable talent erhielten. Die Schüler/innen wurden angeregt, ihre Gedanken zu teilen und Darbietungen zu beurteilen. Dabei konnten die Jugendlichen sehen, wie vielseitig Talente sein können, sei es das Singen, Tanzen, Schauspielern, oder auch weniger konventionelle Fähigkeiten wie Zauberei oder Jonglieren.

Am Ende des Magazines wurden die Jugendlichen schliesslich aufgefordert, nochmals über ihre Talente nachzudenken und sich zu fragen, was ein Talent ist. Talente sind nämlich nicht nur in der Unterhaltungsbranche gefragt, sondern auch in allen anderen Bereichen des Lebens. Die Lernenden wurden ermutigt, sich besser kennenzulernen und sich selbst und andere wertzuschätzen, ganz im Sinne des Projekts #So bin ich oder auch treu dem Schuljahresmotto alleine einzigartig – gemeinsam stark. Nun hoffe ich, dass die Schüler/innen den Unterricht verlassen konnten mit einem Verständnis für französische Kultur und einem gestärkten Selbstbewusstsein, um ihre Talente in der Welt zu entfalten.

BG – Farbe «es wird richtig bunt»

Sun, 29 Oct 2023 00:00:00 +0200

Mit den Gouache-Farben der Schule erstellten die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Farbkarten-Set. Dieses begleitet das Bildnerische Gestalten während des ganzen 3. Zyklus. Die erstellten Farbkarten werden in unterschiedlichen Lerngelegenheiten für Bildrezeption, Bildproduktion und Bildreflexion eingesetzt und ermöglichen eine Sensibilisierung bei der Farbwahrnehmung sowie eine vielfältige Orientierung im Bereich der Farben.

Welcome to Switzerland

Mon, 25 Sep 2023 00:00:00 +0200

Im Englischunterricht hat die 9OS parallel zum Lehrmittelinhalt "Welcome to Scotland" eine Arbeit "Welcome to Switzerland" erstellt. Hierbei haben die Schülerinnen und Schüler verschiedene Sehensürdigketen und Aktivitäten aus mehr oder weniger bekannten Orten der Schweiz zusammengetragen und diese in der Aula der Schülerschaft und den Besuchern des Schulhauses präsentiert.

Ganz nach dem Motto "Welcome to Sitzerland"

Projektwoche der 10 & 11OS

Fri, 08 Sep 2023 00:00:00 +0200

Am Montag 4.9.23 fand an der OS Raron mit Beteiligung des Gewerbevereins 'ecoumra' ein Projekthalbtag statt. Die Klassen rotierten in einzelnen Ateliers zum Thema 'Gewerbe-Industrie- Technik - "einst und heute"'Weichen für die Zeit nach der obligatorischen Schulzeit zu stellen.

Das Wallis und seine Arbeit im Fluss der Geschichte
Die Geschichte von Jabil und Raron
Der Forst im Wandel der Zeit
Der Vorzeige-Arbeitgeber der Zukunft am Modell der Burkhaltergruppe

Die Orientierungsschule Raron dankt an dieser Stelle allen Atelierleitenden und Arbeitgebern für die Unterstützung und gute Zusammenarbeit.

In vielseitigen Aktivitäten liessen sich die SchülerInnen auf die verschiedenen Thematiken ein, um so für ihren Alltag oder für ihre Berufswahl wichtige Erkenntnisse mit auf den Weg zu nehmen. So im Beispiel von Jael, die zur Erkenntnis kam: "Ich habe auch gemerkt, dass jeder für sich entscheiden kann, was er später ausüben möchte oder dass die Interessen der Personen sehr unterschiedlich sind."

Am Nachmittag desselbigen Tages bemühten sich die SchülerInnen unter der Leitung externer Referenten und der Schule mit der Extraktion von DNA aus einer Tomate und den Tücken der Raketentechnik und der selbstgebauten Raketen. Die praktischen Ateliers im Chemielabor und im Werkraum wurden umrahmt mit theoretischen Ateliers zur modernen Gentechnik und der geschichtlichen Entwicklung der Raketentechnik und Raumfahrt. Leider waren die Raketenstarts nicht mit hochfliegendem Erfolg gekrönt, die Freude und Begeisterung der SchülerInnen bei diesen theoretischen und praktischen Ateliers waren jedoch zu spüren.

Anschliessend gingen die SchülerInnen der 10/11OS während drei Tagen in die Schnupperlehre. Raphael hierzu: "Ich habe gesehen, wie es in einem grossen Betrieb funktioniert und habe viele Infos über den Beruf erhalten. Ich durfte auch sehr viel Selbermachen deshalb habe ich gemerkt ob der Beruf etwas für mich ist."

Zum Abschluss der Projekt und Lagerwoche ging es auf den Herbstausflug. Selihom schildert ihre Erlebnisse:

"Wir, als 10 OS, hatten am Freitag unseren jährlichen Herbstausflug. Dafür sind wir mit dem Zug nach Visp gefahren, anschliessend gingen wir mit dem Bus auf Moosalp. An diese Busfahrt kann ich mich noch erinnern. Denn es war ziemlich laut, jeder war entweder am Lachen oder am Spässe treiben. Meiner Meinung nach kann man sich immer an solche Busfahrten erinnern. Nach 2 Std. Wanderung kam die lang ersehnte Mittagspause wo wir entspannt essen gehen konnten. Zum Schluss gingen wir gemütlich wieder nach Raron."

Die 11OS bekam im Sinne des Mottos der Projektwoche 'einst und heute' in Form eines Theaterspiels im Schulmuseum in Köniz eine Schullektion wie vor 100 Jahren vorgeführt. Wie gewohnt nahmen sie die Rolle der SchülerInnen ein, wurden jedoch taktvoll mit einem Stab angeführt und angeleitet Gedichte zu rezitieren, zu singen, in Kurrentschrift auf Schiefertafel einzelne Sätze in schöner Kalligrafie zu schreiben und der Geschichte der Schulentwicklung der letzten 120 Jahre zu lauschen. Es war ein gelungener Abschluss der Projektwoche und der Übergang in den Alltag der Schule von heute….

Lagerwoche der 9 OS im Goms

Tue, 05 Sep 2023 00:00:00 +0200

Traditionellerweise findet erneut das Kennenlernlager der 9 OS im Gomas statt. Die Schülerinnen und Schüler veröffentlichen dabei jeden Abend ihre Erlebnisse und Impressionen. Nehmen Sie teil am Lagerleben der Schülerinnen und Schüler.

Schuljahresende 2022/23 - 1OS A und B

Mon, 03 Jul 2023 00:00:00 +0200

Das Schuljahr 22/23 ist zu Ende. Wir haben uns gefreut das Schuljahr würdig abzurunden. Dazu gehörte ein gemeinsames und gemütliches Mittagessen mit selbst zubereiteten Fajitas in der Schule, einem engagierten Sporttag und einem harmonischen und spaßigen Sommerspaziergang. Dass es nicht immer nötig ist weit zu schweifen um es in der Gruppe, in der Natur und auf dem Wanderweg toll zu haben, ist uns nicht zuletzt seit diesem Tag bewusst. Die Wirtefamilie im Bergbeizli auf der Rarnerkumme hat uns herzlich empfangen, und uns kulant Raum für Picknick und Spiele gegeben. Die Jugendlichen haben sich so toll vergnügt und sich von einem gelungenen Schuljahr entspannen und dies Revue passieren lassen können. Den Jugendlichen einen herzlichen Dank für das tolle Schuljahr und wir Klassenlehrpersonen wünschen allen Jugendlichen und ihren Familien einen schönen Sommer.

Klassenlehrpersonen 10OS A und 10 OS B

11OS: Kulturreise nach Paris 2023

Tue, 27 Jun 2023 00:00:00 +0200

Tag 1: Donnerstag

Um 07:09 fuhren wir von Raron mit dem Zug ab. Wir stiegen in Visp und Basel um. Am Bahnhof in Paris, Gare de Lyon, nahmen wir die Metro. Wir waren es nicht gewohnt, dass man in so kurzer Zeit einsteigen muss, weshalb die halbe Klasse zurückblieb und es auch Frau Jäger nicht reichte – aber ihrem Koffer schon. Als wir ausstiegen, mussten wir dann auf den Rest der Klasse warten. Wir gingen in die andere Metro und fuhren zu unserem Hotel. Die Reise dauerte 6.5h mit etwas Verzögerung bei der Metro durch den Ticketkauf. Zirka um 16:30 waren wir beim Eiffelturm. Wir liefen auf den 2. Stock des Eiffelturms, wo wir von 2 Schülern eine Präsentation anhörten. Wir hatten Zeit zur Verfügung und trafen uns zirka um 19 Uhr unter dem Eiffelturm. Die Mädchen sangen Sarà perché ti amo und sammelten 5.02€ & ca. 3 Fr. Wir gingen in ein italienisches Restaurant Pizza essen. Neben dem Eiffelturm war ein Konzert von bekannten Sängern, wo wir aber leider nicht gehen konnten, da wir keine Tickets hatten. Wir gingen nochmal vor den Eiffelturm, bis er um 21:30 Uhr anfing zu blinken. Gegen 23 Uhr waren wir wieder im Hotel und gingen schlafen.

Tag 2: Freitag
Am zweiten Tag, welcher ein Freitag war, stand sehr viel auf der To-Do Liste unserer Kulturreise. Sehenswürdigkeiten wie der Arc de Triumph und die Camps Elysee liessen wir uns bei unserem Aufenthalt in Paris nicht entgehen.

Um 8:00 Uhr sollte die spannende Reise beginnen. Dies verzögerte sich durch Felix (Namen aufgrund von Privatsphäre geändert). Als dann alle aus den Federn waren, begann die Reise mit einer Metrofahrt. Durch eine Metropanne mussten wir hunderte von Meter mit Stirnlampen und Regenhosen, welche uns die Rettungskräfte bereitstellten durch einen Tunnel laufen, bei welchem uns das Wasser bis zur Hüfte reichte – oder war das vielleicht nur der Nickerchen-Traum in der Metro? Nach diesem kleinen Abenteuer blieb es weiter spannend. Als wir beim Arc de Triumph ankamen, wurden wir von Polizisten empfangen. Wir durften nicht näher drangehen, weil jemand ein Steak auf der ewigen Flamme gebraten hat – oder war es, weil wir nicht auf die Treppen steigen durften? Danach folgte dann eine weniger spektakuläre Reise durch die Champs-Elysées. Der Obelisk, der eigentlich aus Ägypten stammte, faszinierte die Klasse. Der sogenannte ‘’ Jardin de Tuillieries ‘’ bot uns einen kleinen Schattenspaziergang. Anschliessend standen wir vor einer riesigen Glaspyramide, welche sich Louvre nennt – also das Museum. Das Design wurde dreist von den Ägyptern gestohlen, sowas. Danach assen wir etwas in einem grossen Einkaufzentrum. Nach dem Museum Centre Pompidou gingen wir zum Tour St. Jacques, wo es zu einer Auseinandersetzung zwischen einer alten Dame und randalierenden Jugendlichen kam – Frau Jäger hat uns aber stark verteidigt. Dort traf dann Herr Salzmann auch auf die kulturinteressierte Klasse, er war sehr informiert, weil er einmal in Paris gelebt hatte. Wir liessen sein Wissen, welches er mit sich brachte, uns nicht entgehen. Wir bekamen die Info, dass zwei Tiger in unserem Gebiet aus dem Gehege ausgebrochen seien. Somit nahmen wir die direkte Route ins Hotel Ibis und konnten leider die Führung nicht fortsetzen – hmm… vielleicht haben uns die Schnecken vom Abendessen unsere Erinnerungen vermischt... Ein ereignisvoller Tag fand im Hotel ein Ende.

Tag 3: Samstag
Am Samstagmorgen haben wir eine Street Art Tour gemacht. Wir sind im Gebiet Port du Pantin verschieden Kunstwerke von französischem Künstler anschauen gegangen. Eine Tour-Guide hat uns begleitet. Er war sehr interessant und eindrücklich. Danach gab es eine Mittagspause, dort gingen wir Essen. Am Nachmittag sind wir mit der Metro zu Europas grösster Bürostadt gefahren – La Défense. Die grossen Gebäude haben sich sehr von dem Rest der Stadt unterschieden. David und Sofia haben uns etwas über die la Défense erzählt. Gegen Abend haben wir die Notre Dame und Sacré Coeur besichtigt. Zum Abschluss vom Tag sind wir in ein naheliegendes Restaurant Essen gegangen. Nach dem Essen sind wir noch kurz zum Moulin Rouge gelaufen. Dann noch zu dem Hotel gefahren.

Tag 4: Sonntag
Am Morgen mussten alle aufstehen, um das Hotel zu verlassen. Jedes Zimmer wurde kontrolliert, ob nichts vergessen wurde. Danach gingen wir mit der Metro zum Eiffelturm. Dort erhielten wir Freizeit. Später gingen wir auf die Bootsfahrt auf der Seine. Bei der Bootsfahrt sah man den Eiffelturm und noch andere Sehenswürdigkeiten. Die Bootsfahrt ging ca. 1 Stunde. Nach der Bootsfahrt gingen wir mit der Metro zum Bahnhof. Auf dem Bahnhof erhielten wir Zeit, um uns Verpflegung für die Zugfahrt zu kaufen. Danach konnten wir in den TGV einsteigen. Mit dem TGV fuhren wir nach Basel. Dort mussten wir direkt wieder umsteigen und hatten keine Freizeit. Von Basel fuhren wir nach Bern und von Bern nach Visp. In Visp verabschiedeten wir uns von Frau Jäger, Brigger und Herrn Salzmann. Von Visp fuhren wir mit Herrn Pfammatter zurück nach Raron.

Eindrücke
Der Ausblick Eiffelturm aus war umwerfend. Man konnte die ganze Stadt sehen, den Arc de Triomphe, la Défense und noch viele weitere Sehenswürdigkeiten. Die französische Architektur ist sehr schön, alle Gebäude waren mit Verzierungen und hatten Balkone. Die Mosaike im Sacre Coeur waren wunderschön, wenn das Licht hindurch kam und man sah auch die ganze Stadt. Im Gebiet hatte es kleine Strassen mit Künstlern und Strassenmusikern. Die Bootsfahrt am letzten Tag auf der Seine war entspannt. Wir sahen nochmals alle Sehenswürdigkeiten, die wir die letzten Tage angeschaut haben und es war ein traumhafter Ausblick.

Verpflegung/Essen
Am Morgen assen wir das Frühstück immer im Hotel. Das Buffet war sehr lecker und es gab eine grosse Auswahl. Mittags bekamen wir immer eineinhalb oder zwei Stunden Zeit um selbst in ein Restaurant oder an einen Stand essen zu holen und abends gingen wir mit der ganzen Klasse in einem ausgewählten Restaurant essen. Am ersten Tag gingen wir Pizza essen. Für den Zug nahmen wir selbst Picknick mit. Dann am zweiten Tag lernten wir die französische Küche besser kennen, was nicht so fein war aber wir haben es ausprobiert (manche sogar Schnecken!). Dann am dritten Tag gingen wir in der Nähe von Sacre Coeur essen. Dieses Mal war das Essen viel besser.

Neues gelernt
Wir lernten mehr über die verschiedenen Sehenswürdigkeiten von Paris. Zum Beispiel, dass der Eiffelturm früher eine andere Farbe hatte als heute. Wir lernten, wie man Metro fährt. Die Türen gingen immer sehr schnell zu und es gab Schwierigkeiten mit den Tickets. Wir lernten die französische Küche und Kultur kennen.

9OS: "Chance ou Malchance"

Mon, 26 Jun 2023 00:00:00 +0200

Die 9OS hat in Französisch Geschichten zu "Chance ou Malchance" geschrieben. Hier ist das e-Book der gesamten Schülerschaft 9OS.

Viel Vergnügen...

10 OS: Un voeu réalisé

Mon, 19 Jun 2023 00:00:00 +0200

Zum Thema "Wünsche" haben die SuS der 10OSF NII im Französischunterricht einen kleinen Wunsch realisiert und darüber einen kurzen Bericht verfasst. Die Arbeiten sind in einem Padlet gesammelt und können so gelesen werden.

Padlet

Mit einem Klick auf den Link erhalten alle Interessierten einen Einblick in die Arbeit der 10OS-ler und erfahren so etwas über deren Wünschen.

10 OS: Sprache lebt indem sie gesprochen wird…

Tue, 13 Jun 2023 00:00:00 +0200

Mit diesem Ziel hat die 10OS während des 2. Semesters dieses Schuljahres im Französischunterricht den Kontakt mit dem Cycle d’Orientation (CO) Euseigne gepflegt. Dreimal haben sich die Schülerinnen und Schüler mittels TEAMS digital getroffen und sich zu verschiedenen Themen in beiden Sprachen ausgetauscht. So kam es zu einem kurzen Einblick in die Klassenzimmer der Gleichaltrigen jenseits der Raspille. Leider konnte aus zeitlichen Gründen kein reales Treffen organisiert werden.

9&11 OS: DfF – Ausflug nach Thun

Mon, 05 Jun 2023 00:00:00 +0200

Wir haben einen Nachmittag in Thun mit Frau Fetzer gemacht (Deutsch als Fremdsprache). Zuerst haben wir die Schleuse besucht. Es hatte Personen, die in der Aare surften. Unglaublich! Nachher sind wir die Treppen zum Schloss von Thun hochgestiegen. Es war auch ein Museum. Wir haben es spontan besucht. Es war sehr spannend. Zum Schluss sind wir durch die Altstadt zum Bahnhof zurückgegangen und Frau Fetzer hat uns ein Eis gekauft. Wir danken vielmals Frau Fetzer für diesen Ausflug nach Thun, und auch für die DfF Stunden!

Lylou und Malaurie

Schauspieltipps vom Profi

Wed, 19 Apr 2023 00:00:00 +0200

Die Schülerinnen und Schüler der 11OS Raron sind in der letzten Phase der Proben für das Schultheater «Desperado» angelangt. Die Texte sitzen, die Kostüme und Masken sind definiert, nun ist nur noch der Feinschliff zu machen.

Am Probetag 3 konnten die Schauspielerinnen und Schauspieler von einer ganz speziellen Person profitieren: Annalena Miano, die in der Tschugger-Serie die Rapperin Valmira verkörpert, hat sich einen ganzen Vormittag für die Klasse Zeit genommen.

Im ersten Teil hat Annalena das ganze Theaterstück erleben können. Schon während dieser Zeit wurde die Darstellung manchmal gestoppt und Annalena gab hilfreiche Tipps für eine bessere und noch überzeugendere Darstellung der Rollen und Situationen.

Im zweiten Teil sassen die Schülerinnen und Schüler mit Annalena zusammen und diskutierten über die Entwicklung verschiedener Rollen. Sie erhielten wertvolle Hinweise, wie man sich auf die Theateraufführung vorbereitet, oder den Text noch sicherer lernt. Hier ein paar Punkte, die wir uns gemerkt haben:

Text ganz schnell sagen, dass man merkt, wo man stockt.
Sich im Alltag vorstellen, wie sich der Charakter in einer bestimmten Situation verhalten würde.
Herumlaufen und sich so verhalten, wie der Charakter sich verhalten würde
Interessen etc. von dem Charakter vorstellen
Die Berg-Banane Übung machen

Danke nochmals an Annalena für ihre Zeit und ihre praktischen Tipps.

11 OS

Projekt Bildschirmzeit

Fri, 14 Apr 2023 00:00:00 +0200

Nach den Sportferien startete die OS Raron das Projekt «Bildschirmzeit». Bei dem Projekt wird wöchentlich die Bildschirmzeit aller Schülerinnen und Schüler wie auch der Lehrpersonen gesammelt. Bei jeder Klasse wird der Durchschnitt berechnet und dann an eine Wand in die Aula geschrieben, in einem Säulendiagramm grafisch dargestellt. Das Ziel von diesem Projekt ist es, die Bildschirmzeit zu senken. Momentan sind die Lehrpersonen am tiefsten, die 11OS ist am meisten am Handy – aber das kann sich alles noch ändern. Das Projekt soll dazu motivieren, dass die SuS aber auch die Lehrer weniger am Handy sind. Die Klasse, die schlussendlich am wenigsten Bildschirmzeit hat, bekommt einen Preis. Wir persönlich finden es ein gutes Projekt, weil wir uns bewusster werden, wie viel wir am Handy sind.

Theater "Desperados"

Tue, 11 Apr 2023 00:00:00 +0200

Das Schultheater der 11 OS ist 100% in den Vorbereitungen. Alle Schüler helfen mit und haben Spaß. Sie freuen sich sehr auf die Aufführungen, welche ab dem 4. Mai stattfinden. Am 5. und 6. Mai sind die öffentlichen Aufführungen um 19:00 Uhr. Alle haben andere Aufgaben. Manche werden das Licht und das Bühnenbild machen, die anderen werden die Schauspieler schminken und frisieren oder die Requisiten besorgen und aufbauen. Es gibt viele verschieden Requisiten, die man erst mal besorgen muss und aufbauen muss. Zum Beispiel eine Garage, ein Fitnessraum oder eine Disco. Der Theaterverein von Raron hilft uns und leihen uns viele Requisiten aus, dies erleichtert uns einiges. Außerdem helfen uns unsere Sponsoren, die uns das Theater ermöglicht haben. Ohne diese wäre das Theater wahrscheinlich gar nicht zu Stande gekommen. Die Lehrpersonen der OS haben uns sehr unterstützt und mit uns das Theaterstück geübt. Wir hoffen, viele werden unser Theater besuchen kommen. Wir freuen uns auf euch.

11 OS Raron

10 OS: Histoires de train

Wed, 15 Mar 2023 00:00:00 +0100

Play drücken und sich die "l'histoires de train" der Französischklasse der 10 OS zu Gemüte führen.

Viel Vergnügen!

Schülerrückmeldungen zu den Schneesporttagen der OS Raron

Mon, 13 Feb 2023 00:00:00 +0100

13.02.2023

Der erste Tag auf den Skiern/Snowboard (Gruppe Anfänger)

Für uns alle war dieser erste Tag eine grosse Herausforderung, weil wir alle zum ersten Mal auf dem Snowboard/Skiern standen.

ABER: Wir konnten heute bereits Erfolgserlebnisse feiern:

Fatlinda: Zum ersten Mal eine Kurve mit dem Snowboard geschafft!

Thushaliny: Zum ersten Mal richtig gebremst und gekurvt mit meinen Skiern!

Lorena: Mit dem Snowboard die Piste hinuntergerutscht und endlich meine Gruppe gefunden!

Nikita: I can ski!!! Yeah! (Nikita ist ein Naturtalent – Zum ersten Mal sah er eine Piste und schon fährt er mit Skiern hinunter – Wahnsinn!)

C. Eberhardt: Ich bin sooooo stolz auf diese SUPER-TRUPPE !!!

14.02.2023

Einige Schüler/Innen-Voten:

Der zweite Skitag war sehr toll! Das Wetter war sehr schön und ich durfte die Gruppe wechseln.
Ich habe die warme Temperatur und das sonnige Wetter auf der Piste sehr genossen.
Mir hat das Skifahren sehr viel Spass gemacht
Trotz einem Unfall gefiel mir der Skitag sehr gut.
Es war heute cool!
Ich war sehr motiviert. Das nächste Mal vergesse ich die Skier nicht mehr.
Die Liftfahrten waren sehr lustig und auch das Wetter war perfekt!
Es war ein lustiger und schöner Tag.

Eine echte Wucht, die Pisten im Ginals! Herrlich!

Danke an die Gruppe für den schönen Nachmittag im Ginals – dem Verletzten drücken wir die Daumen, dass er bald wieder Skifahren kann.

SchülerInnen aus der 9OS, 10OS und 11OS

16.02.2023

Da wir am «Feistu Donnschtag» auf die Piste durften, hatten sich einige Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen die Gelegenheit nicht nehmen lassen, sich zu verkleiden.

In Eischoll waren vor allem die Kühe los!

Das sind einige SchülerInnen Aussagen zum gelungenen Tag in Eischoll:

Der Skitag in Eischoll war gut. Es war aber seeeehr warm.
Am besten fand ich das Sesselfahren mit meinen Freunden.
Die Gruppe war sehr cool – die Kostüme haben mir gefallen.
Es war toll, mit Freunden und Schulkollegen Ski zu fahren!

Wieder ein Tag, wie aus dem Bilderbuch! Danke für den Nachmittag in der herrlichen Sonne im schönen Eischoll.

SchülerInnen aus der 9OS, 10OS und 11OS Raron

9OS: Biz'Art Notre musée virtuel

Tue, 07 Feb 2023 00:00:00 +0100

Wir haben uns im Magazine 7.2 mit surrealistischer Kunst und dem Beschreiben von Bildern befasst.

Der Auftrag bestand darin, ein Bild zu kreieren und und einen Audio guide dazu zu erstellen.

Treten Sie ein ins musée virtuel ...

7.2_Biz'Art_Notre musée virtuel_9OS_2023 (padlet.com)

Ensemble – visite au musée d’arts à Sion avec une classe de Leytron

Tue, 24 Jan 2023 00:00:00 +0100

Un feedback des élèves de la 9B

(avec l’aide de Mme Eberhardt)

On a mangé une pique-nique à l’école. C’était drôle. J’ai mangé un sandwich et du chocolat. C’était cool de pouvoir utiliser le smartphone.

A 12.40h nous nous sommes rencontrés à la gare de Raron. Avec le train nous sommes allés à Sion. Les stations entre Raron et Sion sont : Gampel-Steg, Turtmann, Leuk, Salgesch, Sierre et St. Léonard.
A Sion nous sommes allés au musée. Le nom du museé est « Musée d’ Art ».
Là on a rencontré la classe de Leytron. Nous avons pioché une carte avec la date de l’anniversaire d’un élève de Leytron. Avec cette carte, on a dû trouver notre partenaire. Quand on a fait connaissance avec notre partenaire on a parlé ensemble.
Le musée est grand, haut et beau. On a dû faire une activité orale pour chercher une ouvre au musée. C’était difficile à parler français et à trouver une ouvre qui corresponde aux critères. Mais c’était chouette et on a parlé français.

Tout en général, c’était une excursion drôle. Le soleil brillait et tout le monde était contant.

7.2_Biz'Art_Notre musée virtuel_9OS_2023 (padlet.com)

Pfiff, Pass und Tor – Unihockey Schülerturnier

Mon, 28 Nov 2022 00:00:00 +0100

Voller Motivation und Engagement reisten wir am 23. November 2022 mit einem Damen- und einem Herrenteam nach Visp ins Unihockey-Schülerturnier.

Die 7 Männer wurden mit 3 Siegen, die 7 Frauen mit 1 Sieg belohnt! Nur der erste und der letzte Match gingen bei den Männern verloren – gegen den Erst- und Zweitklassierten des Turniers. Eine Bilanz, die sich sehen lassen kann!
Die Damen liessen den Kopf, trotz etlichen Niederlagen, nie hängen und kämpften bis zum Schluss.

Alles in Allem ein erfolgreicher Nachmittag mit viel Kampf- und Gewinnergeist! Bravo!

Wir sind stolz auf euch!
TLP -OS Raron

Einige SchülerInnen-Stimmen:

«Der Nachmittag war toll und ich bin sehr zufrieden mit meiner Mannschaft.»

«Das Turnier war sehr toll. Wir haben schöne Tore gemacht!»

«Es hat mir Spass gemacht, mit Freunden zusammen Unihockey zu spielen!»

«Zusammen mit Teamkolleginnen/ Teamkollegen Niederlagen aber auch Siege zu kassieren war eine sehr tolle Erfahrung.»

«Es war sehr cool, diesen Anlass mitzuerleben! Auch wenn man bisher keine Erfahrungen mit Unihockey hatte, hat es viel Spass gemacht.»

«Ich fand den Tag gestern sehr cool, es hat sehr viel Spass gemacht mit meinen Freunden an diesem Unihockeyturnier teilzunehmen.»

«Es war ein wundervoller Tag. Es hat viel Spass gemacht und den Kampfgeist gestärkt.»

«Es war ein toller und erlebnisreicher Nachmittag.»

«Ich fand den Nachmittag sehr cool und wir haben uns immer gegenseitig motiviert.»

«Es hat sehr viel Spass gemacht, vor allem als wir ein Tor geschossen haben.»

2. Bibliotag in der Schulbibliothek Raron

Fri, 04 Nov 2022 00:00:00 +0100

Am Mittwochnachmittag, 2. November 2022, musste man sich schon trauen, auf den Pausenplatz der Schulregion Raron zu kommen. Geister, Hexen, Zombies, ja sogar Werwölfe trieben ihr Unwesen…

Die Schulregion Raron lud alle Kinder der Primarschulen, der OS Raron wie auch Eltern und Interessierte in die Bibliothek ein. Neben den Büchern in der Biblio konnten die Besucherinnen und Besucher Schülerarbeiten der OS- und Primarschule bewundern, tolle Bücher aus dem Bazar tauschen oder kaufen und sich sogar schminken lassen – egal ob Hexe, Schmetterling, Pirat oder Drache – für Jedermann war etwas dabei. Dank der Back- und Kocharbeiten einzelner Klassen wurde man mit blutigen Fingern, gebrauchten Ohrenreiniger, Monsterchen und einer Bowl mit Augäpfeln versorgt – gruselig fein war’s!

Der Erlös des Biblionachmittags wird vollständig für den Erwerb neuer Bücher für die Schulbibliothek Raron eingelöst. Die Schulregion Raron dankt allen Besucherinnen und Besuchern für die tolle Unterstützung und freut sich, alle nächstes Jahr (bei einem neuen Thema) begrüssen zu dürfen.

Hier zwei Schülerarbeiten:

Halloween Gedicht

Ich komme aus meinem Grabe,
weil ich Hunger habe.
Gibt`s hier Knochen oder Blut?
Süsses wäre auch ganz gut
Den Leckere süsse Sachen
bringen mich zum Lachen
doch gibt mir uns Gemüse
so verspeise ich
eure Füsse.
Menschenfuss und Krötenbein
Wir sind Leute aus dem Grabestein
Ich habe leere Taschen
und will was zum Naschen.
Packt was aus der Hosen Tasche
Sonst passieren euch böse Sachen.
Ich komme dann mit Gasflaschen
Und Sage: Besser Aufpassen!
Dann bin ich weg
Voller schreck
und habe jetzt einen kleinen Snack.

Halloween Geschichte

Die Halloween-Zeit fängt an und es ist Zeit die Dekoration aus dem Keller herauszunehmen. Die Familie Schreck liebt Halloween über alles. Familie Schreck erschrecken jedes Halloween ihre Freunde und Familie. Heute dekoriert die ganze Familie das ganze Haus zusammen. Als erstes fangen sie mit dem Eingang an zu dekorieren. Auf einmal kommt der Postbote. Die Familie dachte sich noch nichts dabei. Also lief die Mutter zum Briefkasten, um die Post zu holen. Als sie den Briefkasten öffnete, sah sie einen kleinen Umschlag. Als sie den Umschlag öffnete und las, wurde sie ohnmächtig…

Nach einigen Sekunden erwachte die Mutter wieder. Sie ging ins Haus und rief ihren Mann und ihre Kinder. Sie erzählte ihnen, was im Umschlag stand:

Ihr habt 4 Tage Zeit, um mir 500'000 Euro zu geben. Sonst werdet ihr alle bald sterben!

Wo? Salatstrasse 45b in Salamidorf

Die Familie hatte sehr Angst. Sie wussten nicht, wie sie das Geld in so kurzer Zeit auftreiben können. Also hatten sie keine Zeit mehr fürs Dekorieren. Sie hatten sehr Angst um ihr Leben. Nach zwei Tagen waren sie immer noch sehr in Sorge. Auf einmal klopfte es an der Tür. Es waren ihre Freunde. Sie sagten ihnen, dass sie den Brief geschrieben haben und alles war nur ein Prank. Ihre Freunde wollten sich an ihnen rächen für die ganzen Pranks in den vergangenen Jahren. Und so konnte die Familie aus ihren Fehlern lernen und Halloween doch noch in Ruhe feiern.

Lagerleben der 9 OS: Schöne Erinnerungen - neue Freundschaften

Sat, 10 Sep 2022 00:00:00 +0200

Seit Beginn der OS freute ich mich auf das angekündigte Lager. Natürlich hatte ich auch meine Bedenken, aber die Vorfreude überwog.

So trafen wir uns alle am 5.September 2022 am Bahnhof in Raron und nahmen die Reise nach Fiesch auf. Es war lustig die verschiedenen Mitschüler zu sehen und ihr Reiseverhalten zu studieren – viele mit grossen, gestopft vollen Koffer, die sie kaum ziehen konnten und dann wiederum andere mit kleinem, bescheidenem Gepäck. In Brig stiegen wir um und der Bus fuhr uns bis zum Feriendorf in Fiesch.

In Fiesch angekommen, durften wir unsere Zimmer beziehen. Wir waren eine Gruppe von fünf Mädchen und nach dem ersten Gutachten des Zimmers wählten wir unsere Betten aus.

Mit einem lustigen Spiel starteten wir in die Lagerwoche. Wir wurden in Gruppen eingeteilt und erhielten je 20 Stück ungekochte Spaghettis, Klebeband und ein Marshmallow. Das Ziel bestand darin, ein möglichst hohes Bauwerk zu errichten.

Während der Woche nahmen wir an interessanten Aktivitäten teil. Wir wurden vor Beginn des Lagers in unterschiedliche Gruppen für die Kurse eingeteilt. Ich war überglücklich, musste ich nicht am Reptilienkurs teilnehmen. Am besten gefiel mir das Steine schleifen. Die Herstellung von Salben fand ich auch toll. Weniger begeistert war ich vom Wandern. Besonders die Abende gefielen mir gut. Wir hatten dann Zeit miteinander zu plaudern, Volleyball zu spielen oder einfach mal frische Luft zu schnappen.

Ich fand diese Woche sehr toll. Es gab viel zu lachen, man lernte sich besser kennen und wir probierten viele neuen Sachen aus.

Leonie, 9 OS

SwissSkills Bern

Thu, 08 Sep 2022 00:00:00 +0200

Wir durften am 08.09.2022 die SwissSkills in Bern besuchen. Vorweg haben wir uns anhand von Arbeitsblättern und dem Geländeplan vorbereitet, an welche Stände wir welche Fragen stellen möchten und was wir alles besuchen gehen, da die Auswahl riesig war. Am Morgen nahmen wir den Zug von Visp nach Bern. Als wir auf dem Gelände angekommen sind, haben wir uns von den Lehrpersonen verabschiedet und sind losgezogen. Insgesamt wurden 150 Berufe präsentiert, es gab auch Wettkämpfe, bei denen man live zuschauen konnte. Wir durften den Fachpersonen Fragen stellen. An einigen Ständen durfte man auch Übungen machen, Fotos machen, an Wettbewerben teilnehmen… Natürlich gab es auch Stände zur Verpflegung. Es war sehr interessant und eindrücklich und hat uns bei unserer Berufswahl geholfen.

Schnuppertage 10 & 11 OS

Tue, 06 Sep 2022 00:00:00 +0200

Am Dienstag und Mittwoch, den 06.09.2022 und 07.09.2022, hatten wir wieder das Vergnügen, schnuppern zu gehen. Wir durften in diesen zwei Tagen einen Beruf, der uns interessiert, näher kennenlernen. Für manche begann der Tag schon sehr früh, für manche erst am späteren Vormittag. Wir hatten viele neue Einblicke erhalten und konnten viel lernen. Manche sind auch zu dem Entscheid gekommen, sich an ihrem Schnupperplatz zu bewerben. Einige kamen aber auch zum Entscheid, diesen Beruf später nicht auszuführen. Später in der Schule haben wir uns noch über die Schnuppertage ausgetauscht.

Besuch VALPERCA

Mon, 05 Sep 2022 00:00:00 +0200

Heute waren wir in der ersten Stunde in der Fischzucht,, Valperca". Zuerst hat uns der Leiter der Zucht in eine Halle geführt und wir konnten die Becken betrachten. Die Fischeier werden von einer anderen Zucht geliefert. In der Valperca werden sie dann gross-gezogen.

Pro Jahr werden in der Fischzucht 170'00 Kilogramm Eglifillet produziert. Ein Kilo kostet 50 Franken. Man braucht nur 30% des Fisches. Uns wurde dann noch gezeigt, wie die Eglis verarbeitet werden. Es war eine interessante Führung.

Besuch Reservoir Tscherggen

Mon, 05 Sep 2022 00:00:00 +0200

Am Montag durfte die 10OS & 11OS das Reservoir Tscherggen in St. German besichtigen.

Wir lernten das ein Reservoir allgemein für einen grossen Behälter steht, Tank oder Speicher für die Bevorratung von Wasser oder anderen Flüssigkeiten, mit dem Ziel, diese einem späteren Zeitpunkt zu nutzen. Die Beckentiefe des Reservoirs Tscherggen beträgt 5 Meter. Das Reservoir versorgt die Zonen Raron, Kummen und Bodmereya mit Brauch- und Löschwasser. Das Reservoir beinhaltet 700 Kubikmeter Brauchwasser und 100 Kubikmeter Löschwasser. Das Reservoir ist 8 – 9 Jahre alt. Bei einem Brandfall in Raron kann Wasser vom höher gelegenen Reservoir Bina direkt in das Netz von Raron gespiesen werden. Das Reservoir Tscherggen dient mit zwei weiteren Reservoirs (Kalter Brunnen& Chumo) zur Wasserversorgung der Gemeinde Raron.

Nachdem sie uns durch das Reservoir führten, liefen wir zur Bushaltestelle in St. German und fuhren anschliessend mit dem Bus nach Raron.

Besuch Simplonfestung Naters - 10 OS

Mon, 13 Jun 2022 00:00:00 +0200

Die 10OS erarbeiteten das Thema 1. Weltkrieg im Herbst, und den 2. Weltkrieg im Frühling / Sommer dieses Jahres. Zum Abschluss dieser Unterrichtsreihen konnten die zwei Klassen die Simplonfestung in Naters besuchen und genossen eine zweistündige Führung durch die ganze Anlage.

Bei der Ankunft erklärte uns Elias Salzmann die Ortschaften Naters, Brig und Glis und die Berge Wasenhorn, Glishorn und das Hübschhorn, das beim Simplonpass liegt. Diese Informationen waren für die nachfolgende Führung wichtig.

Innen folgte eine Präsentation, bei der uns wichtige Informationen gegeben wurden. Angefangen mit Kaspar Jodok von Stockalper, der das Monopol über den Weg von Domodossola über Brig bis nach Paris hatte, danach Napoleon Bonaparte, der es ermöglichte, dass der Simplonpass als einer der ersten Pässe überhaupt auch im Winter überquert werden konnte, und dann der Aufbau der Anlage aufgrund der Kriege. Alle Kanonen wurden erklärt, wie weit sie schiessen konnten und welche Punkte sie traffen. Es war unglaublich wichtig, den Briger Bahnhof mit Leib und Seele bis zum letzten Mann zu verteidigen – wer den Bahnhof hatte, hatte das ganze Wallis im Sack!

Danach teilte sich unsere Klasse in zwei Gruppen, und neben Elias Salzmann hat uns Charly Zurbriggen die Festung gezeigt. Sie zeigten uns verschiedene Räume oder Gegenstände, z.B. eine Küche. Sie erzählten uns noch viele Dinge über die Festung und den Krieg. Zudem haben wir den Essensaal, Schlafzimmer, Gefängnis, Lüftungsraum und die Totenkammer gesehen. Wir haben viele verschiedene Waffen gesehen wie z.B. die Kanonen. Durch die guten Erklärungen unseres Führers, bekamen wir einen guten Einblick in das damalige Leben in der Festung. Man lernte viele interessante Fakten, zum Beispiel, dass die Männer immer 3 Monate in der Festung waren oder auch, dass sie sich für 2 Monate selbst versorgen konnten.

Was hat uns am besten gefallen? Ein paar Impressionen:

Maxime: Mir persönlich gefielen die Waffen, die aus dem Krieg stammten. Ich fand es eindrücklich, dass so alte Waffen noch gebrauchsfähig wären. Es gab viele verschiedene Waffen für verschiedene Gebräuche. Ich war erstaunt, dass die Menschen damals schon so weit gebildet waren.

Enzo: Ich war überrascht, wie gross die Munition für die 10,5 cm Kanone ist. Ich war überrascht, wie gross und lang alles ist.

Jens: Ich fand die Einführung mit der Powerpoint Präsentation sehr hilfsreich. Man hatte direkt am Anfang das Wissen. Es wurden viele spannende Fakten angesprochen. Ich fand die Waffen sehr interessant. Mich hat es erstaunt, dass man mit einer Kanone so weite Strecken machen kann, dass man über Berge schiessen kann. Der Tag war super.

Lara: Die Kanonen, die wir in der Festung sahen, konnten bis zu dem italienischen Bahnhof Iselle di Trasquera schiessen! Man hätte damit alle Wege zur Schweiz zersprengen könnnen.

Matteo: Mir hat am besten gefallen, die alten Kanonen anzuschauen. Weil wenn man nachdenkt, die sind schon fast seit 80 Jahre wenn nicht mehr da in dieser Anlage und wurden damals wirklich auch zum Schiessen gebraucht.

Linus: Mir haben am meisten die Kanonen gefallen, diese waren sehr groß und hatten große Munition.

Silvio: Das mit den Granaten - wie weit diese fliegen. Die langen Korridore waren sehr interessant und die Wohnräume. Man fühlte sich wie in einer Zeitreise ins 20. Jahrhundert.

Teilnahme am Stadtlauf Brig vom 23. April 2022

Wed, 04 May 2022 00:00:00 +0200

Seit mehr als 2 Monaten haben wir in der OS Raron mit den Sportlehrpersonen zweimal pro Woche nach der Schule trainiert für den Stadtlauf in Brig. Unser Ziel war es, gut vorbereitet zu sein für den 5km-Lauf. Wir waren eine kleine Gruppe und nicht alle haben schliesslich am Stadtlauf teilgenommen, aber es hat Spass gemacht. Mit der Zeit fiel das Laufen immer leichter und wir waren bereit für das Rennen.

Am Samstag, den 23. April war es dann so weit. Wir trafen uns um 13.30 in Brig. Zwei Schüler der OS Raron machten beim Lauf mit. Frau Brigger und Frau Hermann begleiteten uns. Die erste Läuferin startete bereits um 14.20 für den 2.5km-Lauf. Sie wärmte sich auf und begab sich zum Start. Wir feuerten sie kräftig an und sie erreichte das Ziel mit einer guten Zeit. Um 15 Uhr fiel der Startschuss für den 5km-Lauf und den 10km-Lauf. Frau Brigger lief auch. Mein Jahrgang musste nur 5km laufen, während die Älteren 10 km laufen mussten. Wir wärmten uns zusammen auf und machten uns bereit für den Start. Am Start war ich ein bisschen nervös, weil so viele Zuschauer da waren. Doch ich fokussierte mich und wollte mein Ziel erreichen. Dann fiel der Startschuss. Ich lief motiviert los und konnte mein Tempo bis zum Schluss durchziehen und erreichte eine sehr gute Zeit. Ich war schneller, als ich erhofft hatte. Es war eine interessante Erfahrung.

Fabian Karlen

Äs Tropfji Wasser (BG-Wettbewerb)

Wed, 27 Apr 2022 00:00:00 +0200

Die 11 OSB stellte sich gemeinsam dem Thema Wasser. Da sich in der Diskussion über «äs Tropfji Wasser» alle einig waren, dass jeder verantwortlich ist, jeden Tropfen Wasser mit Sorgfalt zu benutzen, um damit etwas Grosses zu bewirken, einigten sich die 13 Jugendlichen zu einem Gemeinschaftsbild. Jeder einzelne Schüler, jede Schülerin gestaltete einen kleinen Ausschnitt des Bildes. Alle 12 Teile zusammengesetzt, ergeben ein aussagekräftiges Bild zur Thematik «Ausbeutung des Planeten durch Wasserverschwendung».
Die Schülerinnen und Schüler überlegten sich zudem noch eine Präsentationsform der Einzelstücke mit Hilfe eines Videos. Das Ganze wird mit dem Lied im Hintergrund «on a qu’une terre» vom Rapper Stress untermauert.

Ein spannendes Projekt, das hoffentlich zum Nachdenken und zum Handeln anregen wird. Denn: Wasser ist Leben!

Friedensreich Hundertwasser

Wed, 13 Apr 2022 00:00:00 +0200

Die 9 OS Raron hat zu dem Künstler Friedensreich Hundertwasser ein kleines Projekt gemacht. In 2er Gruppen mussten entweder ein Stuhl (gestaltet von der 9OS A) oder ein Objekt (gestaltet von der 9OS B), welches zur Informationsquelle zu Friedensreich Hundertwasser dient, angefertigt werden. Ziel dabei war eine Biografie in Form einer Plastik zu erarbeiten. Zusätzlich sollte eine freie Rede zum Künstler präsentiert werden. Hier ein Beispiel: einfach nur den QR-Code scannen und die Präsentation starten.

Die Schülerinnen und Schüler waren sehr kreativ. Es entstanden verschiedene Objekte wie eine Kugel mit Informationen und Bildern, eine Säule, eine Kiste oder ein Plakat und 6 ganz bunt gestaltete Stühle à la Hundertwasser.

Mischa, Samuel und Nicolas 9OSB

Ein Buch schreiben - Einblicke in das Schaffen eines Autors

Mon, 04 Apr 2022 00:00:00 +0200

Vor den Ferien hatte die 10 OS das Vergnügen die Bücher von Nicolas Eyer zu lesen. Zur Auswahl standen "Kaguya", "Hinter den Rändern der Welt" & "Kamikochi".

Nach dem Lesen haben wir Fragen zu den Büchern oder zu Herr Eyer aufgeschrieben. Am Dienstag, den 15. März besuchte er uns dann endlich. Nicolas Eyer ist nicht von Beruf Autor, eigentlich ist er Lehrer einer 10 OS in Zermatt. Als erstes las er uns einen kurzen Teil aus einem seiner Bücher vor. Anschliessend durften wir dann unsere Fragen stellen. Er erzählte uns, wie lange es dauert, bis eine Idee wirklich steht. An den meisten Orten, die er in Büchern beschreibt, war er selbst schon mal. Er erzählt in seinen Büchern also oft von eigenen Eindrücken. Er erzählte ebenfalls, was es mit den Namen der Hauptpersonen auf sich hatte. Zu vielen Fragen, z.B. wie es mit zwei Personen weiterging, antwortete er oft, dass wir selbst entscheiden sollen, wie es endet.

In der letzten Lektion erhielten wir dann die Aufgabe einen Text zu einem unserer Lieblingsorte zu schreiben. Als erstes sollten wir einen Entwurf und einen Geschichtsbogen schreiben. Er gab uns viele Tipps. Manche konnten schon in derselben Stunde mit dem ersten Entwurf der Geschichte beginnen. Am Mittwoch bekamen wir in der Doppelstunde nochmals Zeit. Der Rest musste Zuhause beendet werden. Sobald alle fertig sind, werden alle Geschichten an Herr Eyer weitergeleitet. Er gibt uns dann als Autor eine Rückmeldung. Diese Rückmeldung dürfen wir dann in unsere Texte einarbeiten.

Der Nachmittag war sehr spannend & lustig. Wir danken Herrn Eyer für den grossartigen Nachmittag.

Jens, Joline

Schneesporttage OS Raron vom 21. bis 25. Februar 2022

Fri, 25 Feb 2022 00:00:00 +0100

Nachdem die Schneesporttage am Montag und Dienstag des starken Windes wegen abgesagt wurden, konnten wir bei Sonnenschein am Donnerstag und Freitag zwei herrliche Tage mit Skifahren oder Snowboarden verbringen und das Zusammensein geniessen. Die Stimmung war ausgelassen und alle freuten sich, dass wir doch noch zwei Tage auf die Skipiste gehen durften. Die Schüler/innen der 10 OS gingen nach Unterbäch, während die Schüler/innen der 9 und 11 OS in Eischoll die Pisten heruntersausten. Alle waren motiviert und so manche überraschten mit ihren Fortschritten gegenüber dem letzten Winter.

Letztes Jahr entschieden sich einige Schüler/innen, am fetten Donnerstag verkleidet Skifahren zu gehen. Dieses Jahr haben wir dies am Mittwochmorgen in der Schule bereits vorgeholt. Alle Schüler/innen und Lehrpersonen durften verkleidet zum Unterricht kommen. Einige hätten wir fast nicht erkannt.

Am Freitagnachmittag kam dann auch auf der Skipiste noch etwas Fasnachtsstimmung auf. Beim Restaurant Ginals spielte eine Guggenmusik und die Schüler/innen genossen das Konzert und die kleine Verschnaufpause.

Nach vielen Fahrten und wenigen Stürzen sind wir alle gesund und unverletzt heimgekehrt. Und jetzt wünschen wir allen schöne, sportliche und erlebnisreiche Sportferien auf der Skipiste oder anderswo.